利用地方特色文化资源,开展语文综合实践活动

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1、利用地方特色文化资源，开展语文综合实践活动摘要：本文以潮汕文化为例，探讨了中职语文综合实践活动相关内容，指出开展丰富多样的语文综合实践活动，能拓展语文学习领域，密切学生学习与生活的联系，传承和弘扬优秀民族文化，提高学生语文应用能力和综合职业能力。关键词：地方文化；语文应用能力；综合实践活动一、地方特色文化资源对开展语文综合实践活动的重要意义语文综合实践活动是一种新的学习方式，是提高学生语文应用能力和综合职业能力的重要途径。好的素材是语文综合实践活动成功的基础。独具特色的地方自然风光、民俗风情，都蕴含着丰富的课程资源，是开展语文综合

2、实践活动的宝贵素材。学生对生活的地方文化耳濡目染，可见可及可感，易于建立联系。充分利用富有地方特色的文化资源，开展语文综合实践活动，能有效调动学生的学习积极性，拓展语文学习领域，增强探究创新意识，继承和弘扬优秀乡土文化，提高语文应用能力和职业能力，培养关注社会，热爱家乡的感情。1、利用地方特色文化资源，开展语文综合实践活动保留了古音的入声，所以在读诗词的时候，用潮汕话读，很容易分辨出平仄，如“屋”、“国”O利用这个特点分析诗词平仄，组织学生开展用潮汕话朗诵古诗词比赛，理解和感受古诗词的抑扬顿挫美感。第二，找古语词，学文言文。“所谓

3、古语词，即潮汕方言中保留的古汉语词”。潮汕方言的古语词是古汉语词汇的“活化石”，保存着很多古汉语成份和语法现象，如潮汕话“者个”“底块”“同门”“食茶”等，这对学习文言文有十分重要的价值。组织学生开展“查找古语词”活动，然后与文言词语进行比较，归类整理，这为文言文教学平添了许多情趣，提高了学习效果。第三，积累潮汕方言土语、俗语等。潮汕方言有很多土语词，如“薄壳、出花园”等，还有几千条俗语，如“相叫好”“读书畏考，作田畏藩草”“跋落潘缸”“半桶屎”等词汇丰富，通俗生动，富冇极强的表现力。2.利用地方戏曲开展活动。凝聚着独特民情风俗的

4、地方戏曲，是一种优秀民族文化，如潮剧、粤剧、黄梅戏、越剧、河北梆子，，潮剧，即潮州戏，是戏曲艺术的奇葩，在潮州十分普及，有着广泛的群众基础。(1)研读剧本，从剧本中学习语言。潮剧是宋元南戏传入潮州以后与本土文化相互融合而逐渐形成。剧本的语言用潮汕方言写成，运用了方言土语、俗语、歇后语等，表现出生活化和通俗化特点，具有浓郁的地方色彩。指导学生研读潮剧剧本，与其它戏剧的剧本比较，学习形象生动的地方语言风格。(2)自导自演潮剧。编导的内容可以是剧团演出的剧目片断，也可以改编课文，或自编自导。组织学生在班里举行演剧活动，参加全校性的文艺汇

5、演。(3)探究潮剧对潮汕人民的生活影响。潮剧源于民间，兴于民间，在潮汕农村达到普及的程度。潮剧的内容、形式与潮汕人的生活有着很大关系，他们用这种形式表现着温情闲适的性格和对生活的热爱。2.把语文学习融入地方民俗活动。语文教师要善于从地方风情民俗中寻觅语文学习的内容和机会。工夫茶，也叫“功夫茶”，是潮汕一带品茶的一种风尚，以其独特、精细而闻名。笔者开设“茶座”，用“茶话会”活动形式组织学生“冲茶”，讨论茶文化。学生一边品尝茗茶香韵，一边谈论着“茶经”，在轻松愉快的场景下讨论问题，交换思想，体验潮汕风俗文化内涵，提升思想境界。2.追寻

6、名卿贤士足迹，开展研究性学习活动。韩愈是潮州文教的象征。他因一篇浄浄正气的《论佛骨表》，被贬到当时视为南疆蛮夷的潮州。“诗人不幸家乡幸”正是韩愈，使得潮州成为了一个名闻遐迩的地方。笔者利用这个素材指导学生开展研究性学习活动：第一，韩愈对潮州文化的影响力。治潮仅八个多月，就获得了极高的评价，以致“江山易姓为韩”，其功“功不在禹下”。带着这个问题,学生主动查阅资料，请教长辈，讨论问题。第二，组织学生到侍郎亭、祭鳄台、叩齿庵、灵山寺、大湖庙韩文公祠等地方实地参观，身临其境听讲解，做记录，写观记，感受韩愈人格魅力。第三，开展对韩愈被贬前后

7、思想和文学作品的质疑探究活动。韩愈入潮后有几件事令后人争论不休。他在《潮州刺史谢上表》中流露出了哀告乞怜的语气，这与他的《论佛骨表》中的“勇夺三军之帅”的凛凛正气有着天壤之别。还有就是他与大颠和尚的交往也令人费解，他原来坚决反佛，又为何与和尚那么投机呢？鼓励学生大胆质疑，引导他们通过网络、书籍、传说等方式积累资料，链接学过的课文,整合知识，深入探究，培养创新精神。2.搜集本地乡贤俊彦事迹。身边的榜样最具感染力，对学生具有极大的激励作用。潮汕地区被誉为“海滨邹鲁”，人杰地灵，英才辈出，如近代潮汕首位哲学博士、文化奇人张竞生，叱咤风云

8、的企业精英、香港首富李嘉诚，集艺术与学术于一身的旷世奇才、国学大师饶宗熙等。组织学生实地参观他们的故居或纪念馆，阅读人物传记，访问调查或上网搜寻，搜集了解乡贤成长故事，生活轶闻传说、名言警句，商海浮沉艰辛创业经历以及建设家乡的善举事迹，感受他们的坚