高峪小学安全疏散演练方案Microsoft文档

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1、高峪小学防火防震安全疏散演练方案为了进一步普及安全知识，增强全体师生的安全意识，真正掌握在灾害中能够迅速逃生、自救、互救的基本方法，提高抵御灾害和应对紧急突发事件的能力，特制订如下防火、防震逃生疏散演习方案，并进行实际演习。一、时间、地点、内容：演练时间：2013年3月25日下午大课间地点：教学楼内容：白天上课时教学楼遇到火灾或地震的紧急疏散。二、组织领导：组长：张德印副组长：杨瑞楼成员：王海波姚立轩各班班主任和科任老师三、演习具体分工总指挥：张德印调度：王海波演习前楼梯情况检查：杨瑞楼摄影、计时：姚立轩学

2、生宣传教育：各班班主任巡查组：教学楼三楼东楼梯一一崔加宽教学楼二楼东楼梯——李兆涛一楼东楼梯一一司友军集结地——杨瑞楼朱本强教学楼三楼西楼梯——南宁教学楼一-楼西楼梯——秦贺一楼东楼梯——张长利以上人员要确保撤离安全，防止踩踏事故。引导各班师生快速进入到安全位置。1、通信联络组主要职责：一旦发生地震，立即报警110；广播通知，拉响报警信号（警钟长鸣），并负责与疏散、救防各组联络。2、疏散引导组主要职责：当地震发纶吋，组织指挥师生按预设的安全通道有序、迅速、安全撤离火灾现场。疏散引导组组长：王海波组员：各楼层

3、负责人、各班班主任3、防护、救护组主要职责：当地震发生吋，如有受伤和被困人员，负责组织人员采取救助措施，最大限度保护受伤人员，救护被困人员。救护组组长：陈明梁坛组员；全体科任老师四、教学楼遇到火灾、地震时安全疏散1、演练现场组织现场总指挥：杨瑞楼2、演练的具体操作程序：（1）现场总指挥宣布：“全体师生请注意，地震即将发生，全校师生立即按地震逃生预案展开行动，各位教师立即到位。-（2）报警员立即拉响报警器，班主任和疏散指挥员各就各位。（3）总指挥通过广播下达命令：“全休师生请注意，现在发生地震，请大家不要慌，

4、一切听从老师的指挥，马上有秩序地撤离。’‘（4）在场教师指导学生：①第一次警报，警示地震已经产生，班主任立即命令同学们采取行动:就地蹲下，头部和身体完全躲到课桌下面，5秒钟内完成动作。②第二次警报为地震已过，可能会有更大的地震发生，马上疏散，班主任和其他老师语言告警同学们：更大的地震可能发生，马上疏散。全体学生马上离开座位，用书包或厚一点的书盖在头上（保护头部）,前面四排往前门有序走出教室，后面四排从后门出。一个紧接一个，不推拉，自觉有序、快速的排队走出教室，前门出的学生排成一队，后门出的学生排成一队，每班

5、两路纵队并列撤离。③各班在楼梯行进吋，弯腰重心下降，各班二路纵队靠墙，手扶墙壁靠右前进。前面有班级在行进时，不能往前拥挤，不能交叉，在原地等候。两个班相遇时，后面的班级让前面的班级先走。到集合地时，尽量远离建筑物行走，以免被坍塌的建筑物轧到、压到。（5）所有科任老师达到目的地后组织学生，以便学校安排救援工作。（6）到达目的地，各班主任马上清点人数，报告总指挥。（7）总指挥宣布演习结束，并作总结，各班有秩序地回到教室。3、疏散要求与注意事项（1）对身体有残疾的学生班主任提前做好预案。（2）班主任要教育学生首先

6、要冷静，稳定学生情绪，有序地组织学生从教室前门、后门迅速撤离，各班班主任必须明确告Z学生的规定撤离路线。同时教育学生，不得拥挤、推操，抢先下楼，不得逆行重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地（各班后门打开并留有应急通道）（3）听到总指挥的宣布后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品。（4）学生撤离后，必须服从于学校和相关人员的统一指挥，迅速到操场按升旗时的集队站好，班主任迅速清点人数。（5）如果全校演练时间是上课、下课或其它休息时间。当

7、紧急疏散时，当场在教室的教师是该班的直接负责人，教育学生要冷静，稳定学生情绪，严禁高声喧哗、制造恐慌，有序组织学生从教室撤离，按学校规定的分流路径疏散，由学校安排的其他教师在楼梯口规定位置指挥学生撤离，直到学牛撤离后才能随学牛-起撤离。（3）疏散集合地点：操场中心足球场内（4）疏散顺序：每班由班主任领队，学生在教室门口排成二列纵队后撤离，撤离时靠右依次快速、安全下楼班主任前头带队，控制小跑速度，确保安全，科任老师在后头组织押队，到操场以升旗仪式时的队形集合。具体线路（通道）如下：疏散路线:—.1；五・1；一

8、.2；五2操场三2二1一楼东楼梯・•校门口三」；二2一楼西楼梯-校门口八2四・1—一:楼东楼梯——■校门口7.1;四・2—二楼西楼梯——■校门口(5)班级疏散顺序一楼班级逃生顺序：一年级；五年级同时疏散二楼东楼梯班级逃生顺序：三.2；二.1二楼西楼梯班级逃生顺序：三1;二・2三楼东楼梯班级逃生顺序：六2四.1三楼西楼梯班级逃&顺序：六・1;四・24、疏散演习程序①第一阶段15：00—15：00,班主任在教室教育