历年高考地理高考地理高考复习目标达成的基本要求及策略

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1、区域地理高考复习目标达成的基本要求及策略区域地理是地理学中最基本的内容，在近几年的全国地理高考中，区域地理都占有和当大的比重，近7年來的考核的区域、内容和比分如下表(一)，区域地理在高考中成为学近7年区域图的文综能力测试的地位表(一):年份考核内容所占的比分2000年（29分）⑴某年欧洲降水PH值等值线图⑵西亚区域图⑶巴拿马运河10分30分一其中地理8分20分一其中地理11分2001年（56分）⑴滇黔陕廿青的人口、GDP和铁路线路等表格(2)沿某纬线的120°E—152°E(澳大利亚)(3)中国水土流失的而积分布⑷非洲一彫响殖民

2、入侵的自然条件24分一其中地理16分地理16分地理16分30分一其中地理8分2002年（69分）⑴欧盟启用欧元⑵东亚某时海平面平均气压分布⑶长江口等盐度线⑷哈萨克等区域⑸亚欧人陆桥+敦煌等降水最分布28分一其中地理12分地理12分地理8分地理27分34分一其中地理10分2003年（66分）⑴麦哲伦海峡⑵黄土高原(等温线)⑶英吉利海峡⑷2001年我国人口流动地理16分地理24分24分一其中地理10分45分一其中地理16分2004年（72分）⑴我国东南沿海东南亚(2)中亚地区⑶辽中南工业基地地理16分地理36分地理20分2005年（

3、58分）(1)亚洲的两个国家⑵我国亚热带季风气候区的一个小区平面图和剖面图⑶印度倪西亚的等高线地理12分地理36分地理20分2006年（76分）⑴吉赣豫的谷物种植(2)以白令海峡为中心(日食)⑶我国北方地区⑷长江流域的城市地理8分地理12分地理36分地理20分科内综合能力和跨学科综合能力考查的平台；是开放性研究社会重大问题、热点问题的平台;是体现知识与能力辩证关系的平台。区域地理在初屮开设，学生基础很羌，考生普遍感到难度大，总体得分率比较低。因此，重视区域地理复习，是考生获得高分的重要途径，复习区域地理最基本的耍求有以下几个方而

4、：一.识辨区域，构建心图识辨区域的总体要求是，公观把握，微观突破，构建心图。简言Z,要从绝对位宜、相对位置和山川河胡三个如度来定位,我们可以将其概括为下表二，要求利用简易的世界板图，对教材关于七大洲的位置、范围、地形、河湖等自然环境要素进行归纳总结，从而构建世界大洲的心理地图。宏观把握大洲的三法之表（二）：大洲绝对位置相对位置山川河胡主要特征亚洲26°E—169°WW10°S—80°N东南西北临四人水域，东和南部有最到岛弧中部高四周低喜马拉雅山北回归线、北极圈和FI界线经过欧洲10°W—66°E36°—71°N北西南临两大洋，四

5、大半岛和四大内海南北高中部低，阿尔卑斯山本初了午线和北极圈经过，冰川地貌广布非洲17°W—51E35°S—37°N四面临两大洋，三海峡一运河沟通三大洋东南高西北低，东非人裂谷南北冋归线和赤道经过，沙漠广布北美洲170°W—20°W7°N—72°N东西北临三大洋,四大海湾，格陵兰岛东西高中部低，五大湖最著名北回归线和北极圈经过，屮美地峡南美洲82°W—35°W54°S—12°X四而临三大洋，巴拿马运河和麦哲伦海峡分南北西髙东低，安第斯山脉南回归线和赤道过，东部高原平原相间大洋州110°E—130°W47°S—30°N东西南北两大洋

6、，三大群岛点缀太平洋澳大利亚呈架东西高中部低赤道和tl界线经过岛屿星罗棋布微观突破也是如此再施三法，而要求在宏观的前提下去使用方法，同时要注意与此区域相邻的区域，这往往是高考采用的新情境。中国地理也仿此法，只是要比世界地理的耍求更细。例如，中国的地形要求主要山脉、各地形单元的显著特征等都要细致以下；中国的气候除成因、分布和特征外，尤其是一月不同数值的等温线分布，降水带的移动、降水差异显箸地区的成因等都要细细分析；中国的河流要重点学习水系和水文特征、河流的断血等等自然地理知识以及人文地理知识也不例外。二、分析区域特征，比较区域差异

7、是区域地理复习的重点，也是解决区域问题的基础区域地理涉及的内容繁杂，区域Z间乂缺少必然的联系，复习时不要死记硬背。首先要抓住彩响区域的主导因素，归纳出区域最具特色的特征。如欧洲西部地区，海洋性气候特征显著是本区最突出的区域特征，位于温带大陆西岸是形成这i特征的主导因素；干旱是中亚最突出的区域特征，深居大陆内部距海较远是形成这一特征的主导因素；高寒是青藏高原的主要特征，海拔高是形成这一特征的主导因素。其次要理清知识头绪，抓住知识联系，形成知识网络。在复习中要弄清每一个区域各种自然要索之间、自然要索与经济发展之间的因果关系和制约关系

8、，形成有利于记忆的知识结构和知识网络，如中亚地区的知识网（图一）。乂如复习西亚和北非，有两条主线：①纬度位置一副热带高气压带、信风带f气候特点（高温干旱）f农业牛产特点（畜牧业和灌溉农业）；②白然资源（石汕）f石汕卞产f石汕运输线路。第三要比较区域之间存在的相同