课题研究开题、中期、结题培训笔记

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1、中小学课题研究开题、中期、结题培训笔记实施阶段的第一件事（1）前测每个课题研究都要做好三测（前测、中测、后测）工作，三测的形式有座谈、问卷、测试等。①前测的目的②测试时要根据课题选择合适的测量工具已编制好的测验量表A、测试学习习惯的通用量表可用《学习适应性测验》（简称AAT，华东师范大学周步成等人编制）B、测试学习方法、学习策略的通用量表训《提高学习能力诊断因素测验》（简称FAT，华东师范大学周步成等人编制）《中学生学习方法测验》（福建师大赖昌贵编制）MSLQ学习策略问卷教师根据自身课题需要，量身定做的测表什么是开题

2、报告开题报告是指在开题论证会上宣读的研究方案，即开题报告。报告内容有三：为什么要进行研究；怎样进行研究；自己有什么条件进行研究开题报告是提高选题质量和水平的重要环节。开题报告的格式及内容：1.题目：（1）准确规范简明醒目（2）常用陈述句表述，┅┅的研究（3）体现课题研究的对象、研究内容、研究方法（4）《》开题报告（研究方案）2.研究背景（或选题缘由、研究的目的及意义）国际宏观大背景国内中观教育环境、省、市、区、校、班微观背景、只有研究背景，没有存在的问题，更缺乏学校存在问题的表述。2.存在的问题宏观而不具体3.文献综

3、述（研究综述、国内外研究现状、相关研究述评）（1）文献综述的目的（2）如何检索文献①选择主流文献②输入关键词进行检索③将检索到的文献分类整理④要对分类整理的资料根据自己所研究的课题去粗取精，去伪存真，并加入自己的分析和评论。（3）如何撰写文献综述……是……的重要研究内容。过去研究主要集中在……。（深度上）……。（广度上）……。（有争论的问题）…。鉴于……的工作将对今后…研究意义以及……的现实应用意义。作者就……的关键问题进行了系统的分析和综述。4.课题的界定5.研究目标（1）.科研目标（如模式、方法、策略、途径、体系

4、、机制等）（2.）培养目标（指学生或教师通过课题研究而发生的变化）（3.）工作目标（指围绕课题研究在教育教学方面达成的目标）6.研究内容：l根据研究目标确定，是研究目标的细化。l用陈述句表述。l与研究目标、研究成果相一致。7.理论依据1）哲学、心理学、教育学、社会学等各类学科的权威性的教育教学观点和理论。（2）某些政策法规，比如国家现行的教育法规或教育政策、课程标准等。8.研究对象9.研究方法在目前的中小学教研中，运用比较广泛的是文献法、调查法、实验法、行动研究法、访谈法、经验总结法等；我们在介绍研究方法时，不是要介

5、绍研究方法的概念，而是要介绍你如何使用这些研究方法的。10.研究步骤11.预期成果：理论成果和实践成果12.课题组成员及其分工13.其它保障机制14.参考文献与附录：研究计划本身具有相当程度的学术性，正规的研究计划要求列出参考文献或参考书目，必要时也可将相关的资料作为附录。要点：1.权威、重点文献2.标注规范期刊类【格式】[序号]作者.篇名[J].刊名,出版年份,卷号(期号)起止页码.【举例】[1]周融，任志国，杨尚雷，厉星星.对新形势下毕业设计管理工作的思考与实践[J].电气电子教学学报，2003(6):107-1

6、09.专著类【格式】[序号]作者.书名[M].出版地:出版社,出版年份:起止页码.【举例】：[4]刘国钧,王连成.图书馆史研究[M].北京:高等教育出版社,1979:15-18,31.中期培训：关于组织市级“十二五”课题中期论证活动的通知局属各中、小学：我市市级“十二五”规划课题中期论证活动于2015年1月13日进行。各校要按要求及时通知相关课题主持人，准时参加结题论证活动。现将有关结题论证活动通知如下：参加人员：市级“十二五”课题主持人。论证时间：2015年1月13日集会地点：进校阶梯教室验收地点：进校具体时间：2

7、015年1月13日，7:40集会，8：00准时开始分组验收汇报，12：00结束。分组验收：集会后到课题所在分组地点分组进行验收。各组分组地点见当日安排。准备资料：1、课题中期报告。共5份，3份当天交验收组评委，1份主持人汇报用，1份存档。2、课题研究档案资料。课题研究的原始资料，按盒分类装订，档案盒侧面贴有标签，盒内要有封面、目录、目录标清页码并装订成册。当天带至验收各组，以备验收组打分验收。汇报程序：1、听取汇报：验收组听取主持人的研究汇报。汇报的要点：（1）选题的因由、概念的界定。（2）研究内容及目标。（3）研究

8、方法。（4）研究过程。（5）研究结论，主要介绍阶段性研究成果。（6）研究中存在的主要问题以及改进措施和下一步打算等。2、专家质询：验收组对课题研究的相关问题进行质疑和问询。3、答辩：课题主持人对评委的质询进行答辩。4、查阅资料：查阅课题档案资料。注意事项：1、务必提前到达集会和验收场地。请勿迟到。2、主持人汇报时间控制在8分钟左右，脱稿，主要汇