英语学习导论论文

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1、浅谈提高英语听力学习的策略摘要：大学生四、六级英语考试听力理解部分是当前各高校教学中的一个薄弱环节。为改变这一现状，学生必须改变原有的学习方法,把重点放在听,说,读,写,译这几个方面,全方位的去学习英语。关键词：英语四六级能力培养教学模式发音听力练习重点词汇引言由于我国的教育模式限制,长期以往,我们英语学习都只是应试教育,所以基本上我们从初中接触英语一直到高中的学习,都只是为了应付考试,也许有的学生的英语成绩很好,但是在口语交际方面却不是那么出色.“听力”作为像移动硬盘一样的输入式技能一直在英语学习过程中被列为传统的语言五大技能听、说、读、写、译的首位。对于语言

2、学习者来说，学习语言的最佳途径是从听入手，然后辐射至其他四个方面。这一点可以充分的从我们学习母语的过程和经历中感知.但对当前的大学生来说，英语听力反而在学习中成了影响成绩，在社会上成了影响自己前途发展的障碍。那么，就大学生的英语听力如何在非英语环境下提高听力水平呢？以英语四六级为例,下面我就给大家说几点英语学习关于听力方面的策略:一、四、六级听力方法或技巧：1、多读首先,要想学好英语你必须得会读,就像我们小学的时候学习汉语,老师会先教我们学习拼音,学会了拼音才教我们学汉字,然后是读课文.英语的学习和汉语是相似的,要想会读,你必须先掌握英语的26个字母和48个国际

3、音标,学会音标你才会拼读.音标学好了,你才会有纯正的发音,对于日后的听力提高有很大的帮助.并且想要读好一篇文章,一定要培养自己良好的语感,有了语感你读出来的东西才会押韵,动听.英语学习过程中最重要的一点就是要正视自己的声音,要对自己自信,不要怕读错,不要怕别人会笑自己的声音不好听,发音不标准,在学习的过程中,我们都是平等的.我们都在相互学习。2、肯花大量时间对于我们中国学生来说,听力可以说是英语学习中比较困难的,不是所有的学校都能为学生创造多语言的学习条件,所以提高听力的途径就是多听多练,这个多听不一定是非得听教材,我们可以在观赏一部电影中学到很多老外的地道口语

4、,我们在考试中所听到的发音相对来说还是比较标准的,但是除了欧美国家我们熟悉的一些大都市,他们也有城市,郊区,乡村之分,对于他们之间仍然可以正常交流,可能对于我们来说似乎是有点困难的,所以这就要求我们不仅平时要听一些标准发音,那些不标准的发音也要听一听.比如:industry的意思一为“工业”，二为“勤勉，刻苦”，其实它还有“行业、企业、领域”等意思。thetouristindustry就不用译为“旅游工业”，要译成“旅游业”。再如：capital与capitol两词由于其读音及拼法极为相似而常被误用。capital作形容词时，意为“首要的，主要的”，作名词时，意

5、为“首都，省会，资金”等。capitol指议会大楼，如果c大写，则特指美国国会地址，如报刊上常出现的CapitolHill指的是“国会山/美国国会”，小写时则指各州议会会址。因此，多了解一些英美文化美景知识和相关的文学常识对于提高听力能力又很好的帮助作用。自己为自己创造一个多语言学习环境.只要持之以恒练下去,就一定会有效果..　3、相应的词汇量词汇量的多少直接影响到听力能力的高低。大学生四、六级要求的词汇量分别是四级4200，六级5500。所以在大学期间应该大量的积累单词量，尽可能的是把单词从阅读理解和写作的使用中记忆，而不是干巴巴的背一遍又一遍。同时要把记忆单

6、词和日常英语联起来，加强词汇基础，若英语基本功比较扎实也可以接触英英词典，练习用英语解释英语。从而提高了自己的英语语感，这样会不知不觉的积累单词。在听力的过程中会有很多经典句型的出现,由于老外说话普遍语速较快,所以如果我们想要听懂,并且跟上他们的思维,我们就要关注一些他们说话时经常用的重点句子,短语.同时,在我们的生活中我们尽可能的去运用这些句型,单词,短语造句.　4、边听边写边理解边听边写的一大优点就是可以帮助我们锻炼语音，语调，从而提高识别语音能力。只有听准了英语语音，熟悉了语调，那么才能把正确的词句记录下来。长期坚持边听边写，能培养对英语语音的下意识本能反

7、应。这个方法贵在坚持。5、高水准精听，高质量泛听　　“精听”是指有意识的选择一些有代表性的文章，在规定时间内反复听，尽力听懂每一个单词、短语和句子，从而掌握文章内容细节。精听是完全依靠耳朵听懂材料，而不是参考记录文本，该能力对提高听力理解力有很大的帮助。精听先从听一个词，一个短语，一个句话开始，但一定要听懂。从简到繁递进，然后再听听长句、复杂句。起初需听许多遍才能懂，需要你不断对材料熟悉。“泛听”则要求学生听懂基本词汇和大概内容，使学生置身于英语语言氛围刺激的环境中，从而提高听力能力。简言之，泛听即快速听懂大意，对某些细节和难点，可以在第二、第三次听时搞懂。泛听

8、的过程中即使有几个难懂的