数学北师大版六年级下册图形的旋转二教学设计

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1、图形的旋转（二）信宜市贵子镇中心小学张桂良教学目标：(1)通过旋转作图，能画出一个图形经过旋转后所得的图形。(2)通过旋转作图的过程，掌握作图的步骤和要点。(3)通过对旋转作图的学习，了解其与平移的区别，并能将其应用于实践。学情分析：本节课是北师大小学六年级下册第三单元第二课的内容，是在上一节学生借助线段的旋转，认识旋转中心、旋转方向、旋转角度的基础上，进一步认识简单平面图形的旋转。本课设计两个活动：先让学生画小旗绕点M顺时针旋转90°后的图形，再画三角形ABC旋转后的图形。对于空间想象力弱的学生，本课相对来说还是比较抽象。重点难点：重点：如何画旋转

2、后所得的图形。难点：确定旋转的方向和角度。教学过程：活动1【导入】一、复习铺垫，引入新课（一）游戏激趣，感受图形的旋转。师：老师这里做了一面小旗，会玩吗？让我们一起来玩一玩吧！不过有个小要求，就是要边玩边注意观察。分别请两位学生旋转小旗。引导学生说说在玩的过程中小旗是怎么运动的，随着学生的回答，板书：旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋转。小结：小旗绕中心点可以顺时针旋转，也可以逆时针旋转。（二）实际操作，继续研究面的旋转三角形ABC旋转90度的图形（1）问题1：绕点A顺时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。

3、（2）问题2：绕点B逆时针旋转90°，怎么画？需要注意什么？请利用三角板，在桌面上操作，并画在方格纸上。活动2【讲授】二、动手操作，探究问题师：画之前，我们首先要知道画什么，生齐读问题。（师板书：画、读）1、读问题。2、想解决问题从哪里开始。（师板书：想）3、画一画。（生在作业纸上尝试画一画）4、生展示。（生展示并说的过程其实是检查的过程，师板书：查）（1）先旋转旗杆绕M点顺时针旋转90°（2）再补充画好小旗。（3）哪些同学和展示的同学画的一样，不一样的怎么画？生探讨。5、师：刚才同学们小旗都画的不错，我们来个稍复杂一些的。按照自学提示中的方法：读：

4、问题想：关键画：有序查：要求学生自己解决问题，之后展示画法。6、师小结并共同探讨画法有问题的作业，及时纠正。活动3【练习】三、巩固练习完成教材第31页“练一练”的第1、2题。学生先独立完成，然后在小组内交流自己的画法，最后总结需要注意的问题。活动4【作业】四、作业布置教材第31页“练一练”第3题。板书设计图形的旋转二旋转三要素：旋转、中心点、顺时针旋转、逆时针旋转。小旗旋转的相同点：大小不变、点O是固定的，顺时针方向、旋转90度