数学北师大版五年级下册课堂活动

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1、师：同学们，我们已经学习了很多与方程有关的知识，老师要考考你们。（课件出示）1、口算6m=429+y=54n-5=502、填一填（1）学校有故事书a本，科技书比故事书多200本，科技书有（）本。（2）小红今年x岁，妈妈的年龄比小红的3倍多5岁，妈妈今年（）岁。（3）正方形的边长为x,周长是（），面积是（）。3、看图列出方程280千克卖了160千克还剩X千克师：今天，我们继续学习与方程有关的问题。（板书课题：邮票的张数，）指名回答。（一）创设情境，提出问题。1、师：同学们，你们都有哪些爱好，能和老师交流一下吗？今天老师给同学们带来了一对姐弟，他们的爱好是集

2、邮。瞧，姐弟俩正在与妈妈分享集邮成果呢！（教师出示主题情境图。）2、师：从图中，你收集到了哪些数学信息？3、师：根据这些信息，你想到了什么数学问题？1、生自由说2、预设：（1）姐姐邮票的张数是弟弟的3倍；（2）弟弟和姐姐一共有180张邮票；3、预设：（1）姐姐有多少张邮票？（二）自主探究、小组交流1、师：同学们、这个问题与我们以前学过的问题有什么不同？你想利用什么方法解决这个问题？2、请同学用自己喜欢的方法试一试怎样解决这个问题，并在小组内交流自己的方法。3、全班交流、汇报。（三）通过学生质疑、探究用方程解决问题的方法师：对于这个方程你有哪些疑问吗？（通

3、过学生质疑，引导学生完成以下几个问题）1、找出题目中的等量关系（2）弟弟有多少张邮票？（3）姐姐和弟弟各有多少张邮票？1、预设：（1）姐姐和弟弟的邮票张数都不知道，要求两个数。（2）画图分析题意。（3）找等量关系。…2、学生自主探究，寻求解题方法。3、预设：（1）180÷4=45（张）45×3=135（张）（2）画线段图（3）列方程。解：设弟弟有x张邮票，姐姐有3x张邮票。x+3x=1804x=180x=453x=45×3=135答：弟弟有45张邮票，姐姐有135张邮票。…生1：为什么设弟弟有X张邮票？姐姐有3X张邮票？生2：为什么这样列方程？2、根据等

4、量关系，试着画方格图。3、根据“弟弟的邮票张数＋姐姐的邮票张数=180”这个等量关系，列方程。教师引导：设谁为X？为什么？4、解方程。教师引导：X+3X是多少？你怎样想的？5、检验。6、小结：列方程解决问题的一般步骤。（四）拓展延伸：用方程解决实际问题如果把“我和姐姐一共有180张邮票”换成“姐姐比弟弟多90张”的条件，可以怎样列方程呢？根据上面的分析方法试一试吧。生3：为什么X+3X=4X？…1、预设：（1）弟弟的邮票张数+姐姐的邮票张数=180张（2）姐姐的邮票张数=弟弟的邮票张数×3（3）180张-弟弟的邮票张数=姐姐的邮票张数…一生板演，其余学生

5、做在练习本上，然后全班交流。（一）基础练习1、完成“练一练”第一题。2、完成“练一练”第三题。3、完成“练一练”第四题。（二）能力拓展课件出示：“练一练”第六题。（此题可作为课后思考题）学生独立完成，一名同学板演，集体订正。本节课你有哪些收获？学生总结汇报。