自然拼读在英语教学中的作用(2016.8.21修改版)

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1、自然拼读在英语教学中的作用英语对于中国学习者来说，有几大难题：一、海量单词，二、语法难关，三、阅读障碍，四、写作问题。那么对于中国人最苦恼的这些问题，很多人已经止步于单词记忆，艾宾浩斯曲线记忆规律告诉我们，无意义音节的忘记速度是最快的，那么我们到底有没有什么方法能解决这个难题，通过几年的实践，我发现自然拼读是科学有效的。那么首先来讲，英语中表音文字，字母的音型之间存在着一定的对应关系，也就是说单词本身就是一种发音，如果掌握一种方法，将会从根本上解决认读问题，它可以使英语学习者不用借助国际音标，见到单词就能直接读出来，他从根本上解决了英语

2、学习者的单词认读问题，最后能达到见词能读，听词能写，为任何想学习英语的成人和孩子扫清了第一障碍。一、自然拼读和汉语拼音的相同点和不同点相同点：都是表音文字，汉语拼音是整体认读直呼，英语单词是不间断音直呼。不同点:1.口型舌位，汉语拼音是声母加韵母，英语单词是辅音加元音。2.汉语拼音是音节拼读，英语分为单音节和多音节，英语单词是单词拼读。3.英语48个国际音标，是介于字母和语音之间的另一种解码工具，需要单独学习，但是对于学会音标，和记忆单词之间没有太多联系，还需要按字母顺序背诵单词。4.汉语拼音能够适用所有汉字，但自然拼读不适用所有单词，

3、还有将近10%的单词没有发音规律，这些都需要我们特殊记忆。二、学习目标即从“字母发音→字母组合发音→单词→简单句子→整段句子→整篇文章”逐步学习，逐步深化，让孩子轻松掌握的“自然拼读”法，培养孩子正确的英语语感，打好英语学习的关键基础。三、自然拼读在小学中的铺设过程一年级：了解字母的读音和发音之间的关系以英语为母语的国家，孩子们从三岁起，就开始接受自然拼读法的学习了，开始认读，这种方法是很多英语母语国家孩子学习自己母语的方法。但是他们的教授顺序和我们有所不同，这一点尤其重要，正确的方式是应该让孩子直接读字母的发音，而不是读音，所以我采用

4、拼读儿歌，利用TPR教学法，让孩子们记住26个字母的发音t和5个元音字母的发音-短元音，而且我没有引导学习ABC的儿歌。因为字母的读音记忆，对于我们认读单词是没有任何帮助的，而且孩子们都会先入为主，那么我们就把最主要的读音，直接输入孩子大脑中。二年级：1、能够拼读元音+辅音，最基本的闭音节单词，如：dogd-odog.同时清晰字母的读音，能够进行正拼和反拼练习。2、a、e、i、o、u是学习的重点，主要是双元音，也就是在开音节当中的发音。(1)./a_e/ takelakenamesameplanegatetape.(例外have)(2)

5、./e/  只有一个元音且在单词末尾  hesheweme(3)./i_e/ nicedicebiblehikeicewinepine (4).o_e/ holenotehome,nosebone(例外comesomelove)(5)./u_e/ cutedunefumehugecure(例外fusefume)对于孩子的理解有一定难度，我们可以通过讲故事的方式，比如AEIOU，这五个音是班级中少有的女生，其他21个都是男生，所以我们以前学的大多都是女生被男生包围的，你们发现了吗/？比如dog，这样的是被包住了，关闭了，所以只能发她的叫声

6、，也就是闭音节里的短音，有一天，这五个女生被人抓走了，而且还把字母E的嘴堵上了，放在了后面，这个时候字母E悄悄的，等待机会解开其他女生，所以这样的音节，我们叫开音节，解开了，就能叫自己的本身名字了，也就是开音节中发本身音。3、能够掌握常用的字母组合三年级:1、能够成功拼读双音节或多音节单词,如homework,hamburger.2、能够听音能写，即听到单词读音就能拼出该单词。3、单词量大量扩充，能够阅读英语文章。4、掌握次常用的字母组合四、自然拼读的输出，与绘本的结合。绘本我们都很熟悉，这些年也很盛行，在绘本中，图画是故事的命脉，能够

7、传递情绪，情感，甚至有些绘本，连一个字都没有，就能把所有的情节，感情淋漓尽致的展现出来，在教学中加入绘本故事，可以让语言活起来，而且老师在讲授的时候，投入到故事当中，最好带些表演的成份，孩子们更容易接受，孩子们上课就是个欣赏的过程，让学生变得愿意参与，想表达自己，养成爱阅读的好习惯，同时可以扮演小老师，或是几个同学，合作表演，做一个小演员，作为老师在开始让孩子们接触绘本的时候，切忌心急，兴趣是最关键的，那么在讲解绘本故事之前，首先带领孩子们从封面开始，了解作者，书名，获奖情况，一起猜想下里面到底讲的什么故事，故事里面有什么样的人物，发生

8、了什么样的事情，用设问法引导孩子们走进书中，提出问题，带领孩子们一路探索，吸引孩子们一步步走入情境中，同时注意提问由易到难，留有想像空间，在讲解故事的过程中要特别注意，不要讲解书中的单词或句子，通过你的问题