塑形弘德汇报材料1

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1、德高为师从我做起胡锦涛总书记关于“八荣八耻”的重要论述，精辟地概括和阐明了社会主义荣辱观的基本内容，体现了屮华传统美德与时代精神的有机结合，体现了社会主义基本道德规范的本质要求，体现了社会主义价值观的鲜明导向，为学校的思想道德建设、特别是青少年的思想道德教育指明了方向。教师要为人师表，教师的形象是崇高的，教师的教导是神圣的，教师的话是学生辨是非、分荣辱的标准。在广大青少年眼里，老师的一言一行，往往成为他们模仿的对象，对他们的一生都会产生深刻的影响。教师一定要充分认识自己在培养青少年成长中肩负的光荣责任，要

2、结合社会主义市场经济条件下，社会生活、校园生活、家庭生活的实际，针对当代青少年的特点和思想品德建设的实际，用富有创造性的鲜活形式，将“八荣八耻”引进课堂，作为思想品德教育的重要内容。不能在讲台上滔滔不绝，义愤填膺抨击各种丑恶现象，走下讲台却对各种不正之风熟视无睹甚至迎合追逐。认真贯彻执行胡锦涛总书记“八荣八耻”精神是新时期指导学校德育工作，加强和改进德育工作的根本保证。我从以下几方面开展了工作：一、加强德育教育工作：1、从学习入手，提高认识不同的荣辱观，是不同的世界观、人生观和价值观的反映。青少年正是人生

3、观、价值观、世界观的形成时期，帮助青少年形成正确的人生价值取向是教师义不容辞的职责。总书记提出了社会主义荣辱观，通过认真的学习，我充分认识到它的重要意义，作为一名教育工作者，我的任务是如何将荣辱观渗透到教育教学过程中，培养有止确荣辱观的学生•因此，我组织学生学习了“八荣八耻”内容，帮助学生树立社会主义的荣辱观，引导学生加强社会主义的荣辱观的学习和示范。学生荣辱歌：以刻苦学习为荣以讨厌学习为耻；以认真听讲为荣以交头接耳为耻；以不耻下问为荣以自骄自傲为耻；以学习成绩为荣以比吃比穿为耻；以互相帮助为荣以自私自利

4、为耻；以团结同学为荣以拉帮结伙为耻；以尊师敬老为荣以自以为是为耻；以关心集体为荣以损害集体为耻。2、组织学生学习“四会”读本，加强认识开学初，我组织学生学习了我校校本课程中的“四会”读本。四会指的是：学会求知、学会做事、学会共处、学会做人。在以后每周的周会上组织学生认真学习讨论，对照自己谈看法。教会学生在未来学习、工作和生活中的东西，培养四会能力，实际上就是培养学生“为人处世”的能力，培养学生良好的生活习惯和思想品质，使学生在德智体美劳各方而全面和谐的发展。二、落实社会主义荣辱观要将专题教育活动与日常教学

5、相结合1、作为一名教师，不仅仅要把八荣八耻引入课堂，在课堂上夸夸其谈，同时更应该在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，树立正确的荣辱观，重视对每个孩子的全面素质和良好个性的培养，不用唯一标准来衡量孩子，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，让每一个孩子感觉到自己是被尊重的。努力发现和开发每一个孩子的潜在品质，这也正是荣辱观的一个体现。古人云“

6、不积小流，无以成江海；不积睦步，无以至千里”，班级学风建设正是这样，需从小事抓起。影响学风建设的因素也是多方面的。首先要帮助学生明确学习目的，端正学习态度。处在青少年时期的当代学生思想解放、思维敏捷，但往往也思考欠周。学习的自觉性、主动性比较欠缺，需耍在纪律和制度上做文章，做到严格执行班级制定一些规章制度、并通过班委会补充一些规定。有针对性的约束违纪行为，同时建立奖励机制。自任班主任以来，定于每学期开学时进行班干部换届选举。根据上学期学习成绩，列出前10名同学为被推荐对象，根据个人自愿原则上台进行竞选演说

7、，全班同学可自由提问，投票选出新一届班委会成员。那些真正为他人办实事、品学兼优的同学总是被全班同学选上,而上一任学生干部连任的人员也较多。在学生中开展了组与组之间的评比，每组通过学生选举产生四个小组长，每天由四个小组长管理本组的纪律、学习等情况，每天晚上师生齐总结，每周一评比，每周评出一组为优胜组并发奖状，以示鼓励，这样积极地推动了学生自我管理能力，凡出现违纪现象，班级将做出严肃处理。值得提出的是扣分和加分可以相互抵消，允许学牛犯点小错误，同时采取加分政策鼓励学生积极发挥长处。因为每个学生都有自己的优点，

8、作为班主任应该善于捕捉每一个学生的闪光点，放大优点，我在批评学生的同时，都要表扬一下学生，激发后进生的好胜心，使他们不断进步。我记得有一位教育家说过这样的一句话：用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点，让学生感觉到老师时刻在关注他的优点，没有教不好的学生，只有教不好的老师。2、在班级开展了“劳动之星”评比。作为一名教师，我认为“八荣八耻”的提出，反映出我们在平时的实际工作中所存在的问题，教师是引路人，孩子对是非、善恶、美丑