高中生物必修三4、5测试题

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1、高中生物必修三测试题（第四章、第五章1、2节）一、选择题（27题，每题2分，共54分）1.下列属于种群的是（）A.一块农□□中的害虫B.一片森林中的全部山毛样C.一座高山上的鸟D.一口池塘中的单细胞藻类2.种群最基本的特征是（）A.种群密度B.年龄组成C.性别比例D.出生率和死亡率3.近儿卜年来，我国东南沿海城市人口密度急剧增长，造成这一现象的主要原因是（）A.年龄组成呈增长型B.性别比例适当C.迁入率大于迁出率D.出生率大于死亡率4.下图表示某种兔迁入新的坏境后种群增长速率随时间的变化曲线。第3年用标志重捕法调查该兔种群的密度，第一次捕获50只全部标志后释放，一个月后进行笫

2、二次捕捉，共捕获未标志的60只,标志的20只。估算该兔种群在这一环境中的K值是（）种群増长速率A.150只B.200只C.300只D.400只5.利用性引诱剂，诱杀某种昆虫的雄性昆虫，该昆虫的种群密度在短时期内出现（）A.先减少后增多B.大量减少C.大量增多D.无显著变化6.探究培养液中酵母菌种群数量的变化实验中，有关利用血球计数板计数的注意事项错误的是（）A.计数前不能对样本进行释稀B.计数时，凡在线上的计上不计下（或计下不计上），计左不计右（或计右不计左）C.计数时，当出芽细胞的芽体超过细胞本身一半时，即算2个细胞D.对样本重复计数3次，求其算术平均值7.下列环境发生的群

3、落演替中，属于次生演替的是（A.火山岩B.冰川泥C.火灾后的森林D.沙丘）8.右图分别表示两种生物种群随时间推移而发生的数量变化。那么甲.乙、丙三图表示的关系依次是（）B.共生、捕食、竞争C.竞争、共生、捕食D.捕食、竞争、共生A.竞争、捕食、共生9.下列关于种群密度调查的叙述，合理的是A.宜选择蔓生或丛生的单子叶植物作为抽样调查的对象B.对丁蚯蚓跳婶等动物宜采用标记重捕法调查种群密度C.収样的关键是要做到随机収样D.种群密度能准确反映种群数量的变化趋势10.如图所示是绵羊引入某个岛屿后的数量变化情况，对此叙述正确的是A.绵羊种群的数量增长到一定程度，就保持恒定不变B.绵羊数

4、量达到K/2值时，绵羊的出生率最大，增长率最快C.种群数量不可能无限增长，这是生态系统具有一定的自我调节能力的体现D.绵羊数量达到K值时，种群的年龄组成为衰退型11.关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（）A.对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征A.许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查B.利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土屮的小动物C.可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时I'可土壤中小动物丰富度8.人多数生物群落在空间上有垂直分层现象，称为群落的垂直结构。引起森林群落屮植物和动物垂直分层现象的主

5、要原因分别是（）A.温度、食物B.温度、光照C.温度、温度D.光照、食物8.演替过程中灌木逐渐取代了草本植物，其主要原因是（）A.灌木繁殖能力较强B.草本植物寿命较短C.草本植物较为低等D.灌木较为高大，能够获得更多的阳光9.一个完整的生态系统结构应包括A.垂直结构和水平结构B.生物群落及其无机坏境C.生态系统的成分，食物链和食物网D.能量流动和物质循环10.生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是■A.都位于能量金字塔同一营养级B.一定能固定CO2C.都是生态系统能量转换的载体D.一定是植物11.在生态系统中，以植食性动物为食的动物称为（）A.笫二营

6、养级B.三级消费者C.次级消费者D.初级消费者12.下列哪项措施能提高一个生态系统的稳定性（）A.减少捕食者和寄生物的数量使生产者和消费者的数量保持平衡C.适当增加物种的数目D.限制一个演替过程兔=一草f昆虫f鸟f狐——细苗七_13.下列有关右图的叙述中，正确的是（A.图中有二条捕食链B.狐与鸟之间既捕食又竞争C.细菌占有第二、三、四、五营养级D.右图可代表一个草原生态系统19・右图表示某生态系统食物网的图解，猫头鹰体重每增加lkg,至少消耗A约A.100kgB.44.5kgC.25kgD.15kg20.“螳螂捕蝉，黄雀在后S此成语中隐含的食物链具有的营养级数至少有A.2B.

7、3C.4D.521.下表为某河流生态系统的四个营养级的年能流量。其中属于次级消费者的是（）营养级abcD能量(X10J•m2)141.1015.91871.270.88A.aB.bC.cD.d22在一个农Hl里最好使能量流向农作物，农民除草就是调整（）A.作物和杂草间的关系B.生态系统的物质循环C.生态系统的能量流动D.水和肥料的使用效率23.关于生态系统的叙述，正确的是（）A.生产者不一定都是植物，植物也不一定都是生产者B.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，还有可能是生产者或消费者C.因为动物都是