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时间:2019-09-20
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1、执教LI期2015年10月13EI设计者王婷适合年段屮班活动名称《弹性物品大搜索》领域数学原计划第二次备课活动目标1.学习正确的方法感受弹性物体受外力改变后恢复原状的特性。2•引导幼儿通过操作激发幼儿对弹性现象的好奇心。3.初步了解弹性物品给人们生活带來的便利。执教人:活动准备1、幼儿用书、教学挂图。2、松紧带、小刺球、弹簧、电话线、海绵、袜子、弹弓、皮筋、铅笔、积木、不锈钢杯子、等物品。弹弹球、汽球、皮球、拉力器、弹簧圈、弹簧凳。活动过程活动过程:一、看--引发学习动机。师:小朋友,今天老师给小朋友带来了许多有趣好玩的东西,现在先拿岀两件,看看你们见过吗?(先拿出两件,松紧带、弹簧让
2、幼儿回答)。师:老师把弹簧放在桌了上,用手用力压它,小朋友仔细的观察有什么变化。老师用手拉着松紧带的两头,你们看看有什么变化。也变回原来的样子。老师小结:原来这两个东西不管是压,还是拉,手一松又恢复成原来的样子,因为它有弹性。二、玩…■试试感觉现在我把这些有趣好玩的东西藏在了你们的椅子下而,请你们来玩一玩,在玩的时候要注意观察它们都有什么变化,呆会请你来说说。感知它们有什么特别的地方(引导幼儿边玩边观察,但不要限制幼儿玩法。E5鮒教育匕UUD八IION主题教学活动电子版备课表三、讲--发现秘密。请幼儿说出有弹性的物品。请小朋友说说人玩的物品叫什么名字?在玩的吋候发生了什么变化。是怎样变
3、化的?(幼儿根据自己的操作体验,讲出原因有些有弹性,有些没有弹性)。教师小结:刚才小朋友玩的球、棉垫、松紧带、球、弹簧等,只要你用力压它、扌H它、拉它、吹它、就会变,或者变人了,或者变矮了、或者变长了、变粗了,你•松开手,它就恢复了原來的样子,原来它们共同的原因是都有弹性。(让幼儿学说“弹性”)。这些物品是没有变化没有弹性的。四、通过体验操作弹性物品,再次感知物体弹性,巩固对弹性的认识。师:下面老师要请你们一起玩个游戏,请小朋友起立分成六组,五个小朋友一组。说明操作规则:幼儿分成六组。分别操作:吹汽球(注意汽球不能吹的太大、跳弹簧床(两个小朋友一起跳不能跳的太高)、玩拉力器(小心不耍弹
4、到小手),弹弹球、皮球、弹簧圈。一组玩让他们去感知。老师小结:刚才你们玩的这些物品它们都有一个共同的特点你们知道是什么吗?(弹性)五、了解弱性物品给我们的生活带来了哪些方便。(1)鼓励幼儿大胆猜想弹性物品的作用。师:在我们的身边都有哪些弹性物品呢?(2)比如在们的身上哪此物品有弹性?(皮筋、裤头、腰带)(3)教师总结:小朋友衣服上的松紧带有弹性,这样穿脱衣服可方便了。皮筋可以扎头发。这些都方便了我们的生活。师:今天我们开展的是一堂科学活动弹性物品大搜索。六、操作幼儿用书。师:老师为你们准备了幼儿用书,请你们将有弹性物品找出来在框框里贴上笑脸。(呆会请你们轻轻搬到小椅子回到座位上找到自己
5、的书翻到第10面)。七、活动延伸:请你们回到家中和爸爸妈妈一起找找家里有哪里弹性物品。
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