内蒙古教师资格考试教育心理学（中级）每日一练

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1、3.23一、单项选择题1.被誉为教育心理学之父的是美国教育家（）C.桑代克）0C.教学方法）A.洛克B.杜威2.教冇心理学研究的核心内容是（A.学习过程B.教学过程D.布鲁纳D.教师与学生3•教育心理学作为一门独立的科学诞生于（A.1903B.1904C.1905D.1906二、多项选择题以下关于教冇心理学研究内容，表述正确的是（）。A.学与教的过程中，学生为第一要索，教师为第二要索B.学少教过程中包括五个要素C.评价与反思在学与教的过程中是相对独立的成分D.学牛是学与教过程中的主体因索一、单项选择题1.【答案】Co2.【答案】Ao3.【答案】A。解析：本题考查教育心理学

2、的诞生。二、多项选择题【答案】BD。解析：教师与学生没有第一第二之分，所以A项说法错谋；评价与反思是结合在其他过程Z中的，不是独立的过程，所以C项错误。3.24一、单项选择题1•儿童己经具有了明显的符号性和逻辑性，能进行简单的逻辑推演，克服了思维的白我中心性，思维活动仍局限于具体的事物及日常经验，缺乏抽象性，这在皮亚杰儿童认知发展阶段中是属于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段2.某学生在研究事物时，容易受他人态度的影响，这位学生的认知方式很可能属于（）OA.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型3.儿童不小心将布娃娃掉在了地上，会抱起來

3、拍着说“不哭，不哭”，这说明儿童正处于（）。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具体运算阶段D.形式运算阶段4.对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于（）。A.冲动空B.沉思型C.场独立型D.场依存型5.根据埃里克森的心理社会发展理论，发展任务是获得勤奋感血克服口卑感，体验着能力的实现的是（）。A.学前期B.青年期C.学龄期D.成年早期6.思维的不可逆性和口我中心在皮亚杰所描述的（）阶段表现得最为明显。A.感知运动阶段B.前运算阶段C.具休运算阶段D.形式运算阶段1.为了对人的聪明程度作定量分析，心理学家创造了许多测量工具，这些测量工具被称

4、做智力工具，下列选项智商值最高的是（）。A.CA=4,MA=5B.CA=6,MA=7C.CA=7,MA=8D.CA=5,MA=68•在埃里克森的理论屮，哪个时期正处于“自我同一性对角色混乱”时期（）。A.儿童早期B.学前期C.青年期D.学龄期9.著名的瑞士心理学家皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在（）。A.0〜2岁B.2〜7岁C.7〜11岁D.11〜16岁10.有些儿童在有儿种可能解答的问题情境屮，倾向于很快地检验假设，且常常出错。这种认知方式被称为（）。A.冲动型B.沉思型C.场独立型D.场依存型11.学生对自己人际关系的意识，属于下列哪方面的自我意识（）。A.生

5、理自我B.心理自我C.社会自我D.理想自我12.不同学牛心理发展的速度、最终水平和优势领域不相同，这体现了心理发展的（）。A.连续性和阶段性B.差异性C.不平衡性D.互补性13.在个体心理发展过程中，当新特征的最达到一定程度时就要取代旧特征，这体现了个体心理发展的（）。A.顺序性B.阶段性C.差异性D.不平衡性14.个体在各个时期都而临着不同的发展任务，这体现了人心理发展的特征是（）A.顺序性B.阶段性C.不平衡性D.差异性15.—个儿童能够辨別口己的左右手，但是不能辨別他人的左右手，按照皮亚杰的认知发展理论，这个儿童的认知发展处于（）。A.前运算阶段B.形式运算阶段C.

6、感知运动阶段D.具体运算阶段16.提出“最近发展区”思想的心理学家是（）。A.维果茨基B.巴班斯基C.凯洛夫D.杜威17.对于人的心理发展说法错误的是（）。A.在一定程度上彩响着身体的发展B.心理的发展是身体发展的基础C.指认知、情感、意志和个性因素等方面的发展D.身体发展与心理发展密切相关1&学习书面语言发展的关键期是（）。A.1-2岁B.2-3岁C.3-4岁D.4-5岁19.在有儿种可能解答的问题情境中，张毅倾向于深思熟虑且错误较少，则他的认知方式是（）。A.场依存型B.场独立型C.冲动型D.沉思型二、多项选择题处于具体运算阶段儿童认知发展的特点主要有（）。A.能理解

7、符号的意义，隐喻和直喻，能做一定的概括B.思维具冇补偿性C.已经有了抽彖概念，思维可以逆转D.已经有了守恒概念三、简答题简述认知发展与教学的关系。四、论述题论述皮亚杰的认知发展阶段理论。五、案例分析题昆特女士教八年级的英语课。一天，刚上课时她就很兴奋地宣布：“我想告诉你们，咱们班出了一个诗人。弗兰克写了一首很美的诗，我想读给人家听听。”昆特女士朗读了那首诗，它的确很美。然而，昆特女士注意到弗兰克的脸红了，看上去非常不安。班上有些同学在窃窃私语。后來，昆特女丄问州兰克是否愿意再写一首诗去参加全市的诗歌比赛，他说再也不写了，因为他