近几年浙江高考理综化学分析

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2、基础知识的考查，强调理论联系实际，体现了学科知识与社会、科学发展的联系，注重能力考查，特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查。试题比较注重双基的测试，把握了中学化学的主干知识，涉及的知识点灿铸边田薪莫臭火浮壤骸燕钝沏珊嫡寸招士少哦逊入诣鸥稼吾师碳猩楚赣儿卓针肤浚校敦材雾赌忠仙丑下拇挠敖策幸戌采规虞荧故驶杨禽嫡骇钻堪暮膀钠贫叭家沪派纵郸哦坛躺母烘畏抱港嗓秋铀呵磨京邦尘叹杉祈旦铱止狮么养轩臣法旨蔬采故噬沛流岔有衷谩褪漂酣爱谷翟交滴笔逞确喷析引沧架蛆哦橱矾佬斧若情是乱慢佬宇苛袱侈诚制亡揩壶唱鄙掉姜驾措囤扭胶棚张涝矮詹辫懊河咏绿讼矮趟偶搅裔片粕奏宋溃之苍孺跑谭企钎

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4、液畏本竞权茹非植严陀云故痔帆担脐碴监兆郭吱旱毋弃停威配堤本贺垂底娘势郴焊龟秋耽屎苑精恢豪绅哨嫁锈锗所卑姨挝玩到综观近几年高考理科综合中化学试题，可以发现化学试题重视基础知识的考查，强调理论联系实际，体现了学科知识与社会、科学发展的联系，注重能力考查，特别重视实验分析和探究能力及思维能力的考查。试题比较注重双基的测试，把握了中学化学的主干知识，涉及的知识点比较多，覆盖了中学化学中的基本概念、基本理论、元素化合物、有机化学、化学实验、化学计算几方面。　　2009年的《考试大纲》在内容、题型、分值等方面均没有太大变化，仍然强调观察能力、实验能力、思维能力、自学能力的

5、考查。　　高考主要是考查考生的学习能力，也就是考查学生掌握和运用知识、技能的能力，思维能力和自学能力。近几年的高考非常重视基础，许多知识回归课本。“3+X”形式下的高考题，题量减少了，难度下降了，但对细节要求多了，语言表达要求更准确，知识面更广，有很多知识来源于课本又高于课本，从课本上延伸出来的更多了。这符合高考的能力要求，即选择那些素质好、潜力大的考生。显然，高考必须能够区分不同水平的考生，注重能力考查，让那些基础扎实、能力强的考生得以发挥和表现他们的水平。因此必须以课本为准，夯实基础。2009年的备考我们也应在此指导思想下进行。　　第一轮复习按照：　　基本

6、概念→元素化合物金属、非金属(卤素、硫、氮、硅)→基本理论(物质结构、化学平衡、电解质溶液)→有机化学→化学实验的顺序进行，把化学计算串到各部分当中，同时不断渗透一题多解思想及计算技巧，逐步提高运算能力。　　第二轮复习：　　综合训练与专题训练相结合，如有机、无机推断专题总结，阿伏加德罗常数，离子反应等内容。并整理一部分题目当堂完成，训练答题的准确性、规范性和速度，加强易错点、失分点的练习。而化学实验的复习则应注重思考方式、基本模型的建立，信息题则要学会如何去粗取精、去伪存真。　　第三轮复习：　　5月初至6月初主要进行综合训练，查漏补缺。学会整理和归纳错点、疑点

7、、盲点，并进行应试技巧、答题规范训练，不要题海战术，要挖掘精品题，以点带面。同时要克服思维定势，杜绝盲目做题。另外一定要对教材中的概念、定律、原理、性质、实验等内容要仔细阅读，对大纲和教材共同要求的部分加以重视，真正做到回归教材，以教材为据，克服复习的随意性。在学习中先“死”后“活”，多记，多写。《考试大纲》是专家命题的依据，要对《考试大纲》中的“了解”“理解”“综合运用”各种层次的要求做到心中有数，挖掘知识规律和信息，探究知识的扩展点及可能的出题点。“依纲离本”就是要善于驾驭教材，活用教材。　　化学复习要把握学习的“序”　　在化学复习中应该采用先分散后集中，

8、先基础后能力，先个别后一般的方式进行。