长方形和正方形的整理与复习

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1、长方形和正方形的整理与复习教学内容：第七单元 长方形和正方形教学目标： 1、通过复习使学生进一步了解四边形的特征，进一步掌握长方形和正方形的特征。 2、使学生巩固周长的含义，掌握长方形、正方形的周长计算公式，熟练的计算长方形、正方形的周长。                          3、逐步形成空间观念，熟悉数学与生活的联系。 教学重点： 1、使学生进一步掌握长方形、正方形、平行四边形的特征。 2、进一步理解长方形、正方形周长的计算方法并进行熟练计算。 教学难点：灵活的运用公式解决简单的实际生活问题。 教学过程：一、回忆

2、梳理构建网络同学们，我们这节课要对长方形和正方形进行整理与复习。首先，请看学习目标。知识的整理可以用不同的形式来展示（如框架图、知识树）。请同学们根据提示，从书上的79——88页找一找，用自己喜欢的方式完成知识的整理。同学们看得很认真，相信已经整理的很好。我们接下来进行小组合作交流。温馨提示：2号记录，其他人说一说，整理完成记录卡，时间3分钟。（1号最后到展示台前展示。）小组展示。二、知识点练习同学们的归纳能力真强，把有关长方形和正方形的知识整理的很具体全面。现在我们来练一练。1、找一找，（）图形是四边形。2、画一画四边形、长方

3、形、正方形各画一个。3、填一填长3米2厘米 宽2米2分米周长6厘米12分米（1）边长5米周长12分米（2）4、用12个边长1厘米的正方形拼成一个长方形（如图）            （1）            （2）            （3）第（）个图形的周长最短。三、易错题练习1、判断。（1）长方形是特殊的四边形，正方形是特殊的长方形。（）（2）长方形的周长一定比正方形的周长要长。（）（3）正方形的周长是8米，边长是2分米。（）（4）求长方形的周长用“长+宽×2”，求正方形的边长用“周长×4”。（）2、选择（1）甲与乙的

4、周长相比。（）A、甲的长B、乙的长C、同样长（2）A与B的周长相比。（）A、A的长B、B的长C、同样长3、张伯伯一面靠墙（如图）用篱笆围了一块长6米，宽3米的长方形菜地，篱笆长多少米？四、课堂检测1、填空。（1）封闭图形一周的长度是它的()。（2）四边形有（）条直的边，（）个角（3）一个正方形的周长是24分米，它的边长是（）分米。2、计算下面各图形的周长。（单位：厘米）5455李叔叔靠墙角用篱笆围了一块长方形地用来养鸡。篱笆长多少米？3小学三年级上册长方形和正方形的整理与复习阳店镇中心小学任水英