木渎实验中学物理专题讲座(初三第一学期物理)

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1、2009—2010学年第一学期木渎实验中学专题讲座（初三物理）专题讲座1——电路基础问题1：电路故障分析电路中故障的判断是物理知识和生活实践联系的一个重要方面，在中考中是一个考察的一个热点内容。电路故障一般分为短路和断路两大类。分析识别电器故障时，一定要根据电路中出现的各种反常现象，如灯泡不亮，电流表和电压表示数反常等，分析其发生的各种可能原因，再根据题中给的其他条件和现象、测试结果等进行综合分析，确定故障。综观近年全国各地的中考物理试卷，我们不难发现，判断电路故障题出现的频率还是很高的。许多同学平时这种题型没少做，但测验时正确率仍较低，有的反映不知从何处

2、下手。知识准备：（1）如果电压表与电流表串联在电路中，电流表读数为，电压表示数为。（2）电路常见的三种状态为、、（3）如果电路发生故障，一般是、1、断路的判断L1L2S例1、如图，当开关S闭合时，灯L1、L2均不亮。已知其中有个灯丝断路。（1）给你一只电压表，怎么判断故障的位置？（2）给你一只电流表，怎么判断故障的位置？（3）给你一根导线，怎么判断故障的位置？2、短路的判断例2、如上图，有1个灯泡发生短路，如果我们将电压表并联在发生短路的灯泡两端，则电压表的读数为。问：电路发生故障一般会出现哪些症状？答：“症状”1：用电器不工作。“症状”2：电压表示数为零

3、。“症状”3：电流表示数为零。“症状”4：电流表被烧坏。“症状”5：••••••根据所列出的症状，逐条分析、归纳故障原因。L1L2S“症状”1：用电器不工作。诊断：L1L2（1）若题中电路是串联电路，看其它用电器能否工作，如果所有用电器均不能工作，说明可能某处发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器被短路了。（2）若题中电路是并联电路，如果所有用电器均不工作，说明干路发生了断路；如果其它用电器仍在工作，说明该用电器所在的支路断路。例3、如图所示为两个灯组成的串联电路，电源电压为6V，闭合开关S后两灯均不发光，用一只电压表测量电路中ab间电压为820

4、09—2010学年第一学期木渎实验中学专题讲座（初三物理）0，bc间电压为6V，则电路中的故障可能为：（）A.L1短路且L2断路B.L1和L2均断路C.L1断路且L2短路D.只有L2断路“症状”2：电压表示数为零。诊断：原因为：（1）电压表的两接线柱到电源两极之间的电路断路；（2）电压表的两接线柱间被短路。例4、如图所示的电路中电源电压为3V，当闭合S后，发现其中一只灯亮，另一只灯不亮，用电压表分别测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V，造成这种现象的原因是__________；如发现L1、L2均不亮，用电压表测得AB间的电压为0V，BC间的电压为3V

5、，造成这种现象的原因是________________。“症状”3：电流表示数为零。诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极构成的回路上有断路。（2）电流表所在电路电阻非常大，导致电流过小，电流表的指针几乎不动（如有电压表串联在电路中）。（3）电流表被短路。例5、如下图示，是小明同学用伏安法测定灯泡电阻的电路图，当他闭合开关S时，发现电流表的示数为零，而电压表的示数不为零，出现这种故障的原因可能是（）A、灯泡L短路B、开关S接触不良C、灯泡L断路D、变阻器R断路“症状”4：电流表被烧坏。诊断：（1）电流表所在的电路与电源两极间直接构成了回路，即发生了短路。（

6、2）电路中的电流超过电流表的量程。例6、某同学做电学实验，电路如图所示，接好电路后立即闭合开关，发现电流表示数很大，并很快损坏，请判断出现该现象的原因可能是一试身手：1.如图所示，某同学在闭合开关S后发现电路不能正常工作，已知电路每次只有一个故障。则下列情况中电路故障可能是：（1）电流表示数为0，电压表示数为电源电压，则故障原因为_________________。82009—2010学年第一学期木渎实验中学专题讲座（初三物理）（2）电流表、电压表的示数均为0，则故障原因是__________。（3）电流表示数正常，电压表示数为0，只有一只灯亮，则故障原因

7、是____________________。2.如图2所示，闭合开关，两只灯泡都不亮，且电流表和电压表的指针都不动。现将两只灯泡L1和L2的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（）A.从a点经过电流表到开关这段电路中出现断路；B.灯泡L1的灯丝断了；C.灯泡L2的灯丝断了；D.电流表和两个灯泡都坏了3．（09·四川雅安市）如图所示电路，闭合开关S后，发现灯L1不亮，L2正常发光。此电路的故障可能是（）A．开关S接触不良B．电灯L1灯丝断了C．电灯L1短路D．电灯L2短路4．（09

8、·福建莆田市）如图所示，电源电压不变，闭合开关S，电路各元件工作正