精品发挥“五老”余热_关爱留守儿童

精品发挥“五老”余热_关爱留守儿童

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1、发挥“五老”余热,关爱留守儿童我国农村80%的儿童是留守儿童,他们的健康成长事关祖国的未来,关心、帮助、教育好留守儿童,也是新农村建设不可或缺的任务。近年来,在各级政府和关工委的正确领导下,我镇社区教育中心紧紧围绕工作大局,抓住农村剩余劳力向城市输出的特点,以提高青少年思想道德和科学文化素质,培养社会主义“四有”新人为目标,加强“五老”志愿者队伍建设,充分发挥五老“余热”,切实加强留守儿童思想道德教育、法制教育、科普教育、家庭教育、感恩亲情教育,帮扶弱势群体,效果显著,受到家长和社会各界的广泛好评。“五老”志愿者“牵手结对”、“牵手连心”、“牵手走访”,用他们的余热温暖关爱留守儿童。主要工作

2、表现在以下几个方面:  一、加强队伍建设,增强责任意识 我们周山镇共有退休教师名、退休医生名、退休干部名,还有参加过抗日战争、解放战争和抗美援朝战争的老军人名。我镇社区教育中心会同镇关工委,组织一支文化高、素质好、热心关爱留守儿童事业的志愿者服务队。我们通过发邀请函、调查走访、开座谈会和宣讲会的形式,帮助“五老”志愿者提高认识。通过工作,他们认识到:青少年是党和国家的未来,民族复兴的希望。关心青少年就是关心未来,就是关心党和国家的前途和命运。留守儿童是特殊的青少年群体,做好关心留守儿童工作,是关系到党和国家前途命运的大事,对于确保社区和家庭的和谐发展,具有重大而深远的战略意义。  党的十七大

3、明确要求,要动员社会各方面共同做好青少年思想道德教育,为青少年的健康成长创造良好的社会环境。深入领会把握、认真贯彻落实十七大精神,既是“五老”同志了解大局、把握全局,提高自身素质和水平的迫切需要,也是更好地关心、帮助、教育青少年,推进关心留守儿童工作的迫切需要。广大“五老”志愿者深刻领会党的十七大对做好留守儿童工作提出的新要求,从战略和全局的高度,充分认识做好新时期关心留守儿童工作的重要性,用党的十七大精神谋划好、部署好关心留守儿童各项工作,为实现十七大确立的各项目标任务培育强大的新生力量。  青少年时期是人生的起步阶段,具有很强的可塑性。特别是当代青少年生活在市场经济条件下,从思想到生活方

4、式都更具选择性、多样性,引导他们走好、走正人生道路至关重要。当前,随着国际国内形势的深刻变化,关心下一代工作正面临新的问题和严峻挑战。西方敌对势力对我国实施“西化”、“分化”的战略图谋始终未变,在青少年中极力散播西方的政治观点、价值理念和生活方式,与我们争夺下一代的斗争日趋激烈。从国内来看,当前,我国正处在发展机遇期和矛盾凸显期,各种社会思潮相互交织,个人主义、拜金主义、享乐主义不可避免地在一部分青少年中滋生蔓延。尤其是在信息网络不断普及、信息传播日益迅速的情况下,这一问题显得更加突出。因此,正确认识和解决这些问题,努力加强对青少年的教育培养,已成为全社会共同关注的热点问题,也为我们如何做好

5、新形势下的关心留守儿童工作,提出了新的更高要求。  “五老”志愿者充分认识了做好新时期关心留守儿童工作的重要性,增强了责任感和使命感,都能密切协作,齐抓共管,努力把关心留守儿童工作做得更扎实、更有成效。  二、办好家长学校,组织有效培训 胡锦涛总书记指出,树立和落实科学发展观,就是要“坚持在经济发展的基础上促进社会全面进步和人的全面发展”。经济社会发展是人的全面发展的基础和条件,人的全面发展是经济社会发展的目标和动力,二者统一于中国特色社会主义科学发展的实践进程。关爱留守儿童作为国家、民族未来发展的“希望工程”,主要任务是促进青少年的全面发展,培养造就有理想、有道德、有文化、有纪律的中国特色

6、社会主义事业建设者和接班人。要完成好这一任务,必须立足经济社会发展的现实基础和条件,立足于青少年成长的现实土壤和环境。“五老”同志不断增强政治意识和责任意识,围绕中心、服务大局,以求真务实、与时俱进的精神推进留守儿童工作,为青少年健康成长营造良好的环境,开辟广阔的道路。  家庭是孩子的第一个学校,父母是孩子的第一任老师。家庭是培养造就一代新人的重要基地。而在留守儿童家庭中,父母外出务工使得儿童成长中的亲子教育出现缺位和中断。调查显示:72.3%的留守儿童父母双方在外务工,80%的父/母在省外务工,73%的父/母每年外出时间超过10个月;34%的外出父/母在儿童3岁之前就开始外出,49%的父/

7、母外出年限在7年以上。长期、远距离的亲子分离使许多留守儿童的成长过程出现父母缺位的现象,导致61.5%的留守儿童不愿意把自己的烦恼告诉父母。由于家人无暇监督,一部分留守儿童在闲暇时间参与到成人的打牌、赌博活动中,或是沉迷于社区周边的网吧、游戏厅中无法自拔,有4.5%的留守儿童在放学后上网,有6.3%会去打牌,另外少数留守儿童存在网瘾等不良行为。由于留守儿童家庭的特殊性——缺少父母的直接教育与关爱,因此整合包括

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