大学生人际交往现状与分析

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5、关系的能力。在大学中,最重要的就是学习专业的知识,培养能力,但我认为在这个阶段中还有一项是非常重要的,那就是人际交往。因为大学阶段是人际关系走向社会化的一个重要转折时期，如果在交往过程中，处于成长阶段的学生们对自我、对他人、对社会的认知存在一定的偏差，就会使得人际交往出现障碍，不仅影响自身的健康发展，甚至会对他人或国家产生危害。在大学校园里建立良好的人际关系，形成一种团结友爱、朝气蓬勃的环境，将有利于大学生形成和发展健康的个性品质。因此，认真分析大学生人际交往中存在的问题，提出行之有效的解决方案，对于大学生交往能力的提升具有重要的现实意义。1.2研究意义本文通过研究大学生

6、人际交往的现状，了解大学生人际交往中遇到的各种情况与问题，找出大学生人际交往发生问题的原因，最后提出对策。本文尽可能全面的分析出大学生人际交往的各种问题，并针对每种问题给出有效的解决方法，让大学生面对人际交往问题时有所参照，为大学生如何更好的处理自己与他人的际关系提供指导与帮助，同时也为和谐校园的构建提供一些具有一定理论深度的建议与参考。2.文献综述2.1国内研究2.1.1大学生人际交往动机的研究国内学者对交往动机做出了很多研究。王登峰、张伯源(1992)认为交往动机应该包括：求生动机(为了生存，人需要合群，以便在自然面前更加强而有力)、安全动机(在群体中人的安全感才能获

7、得满足)、归属动机(人有着丰富的情感，并且不甘寂寞，希望与人交流)、社会对比动机(通过与周围人比较即社会对比来评价自己)、自我实现动机(每个人都有发挥自己长处的愿望，并且希望受到他人的称赞、尊重，达到自我实现)。车艺(1998)对需要层次的研究指出，当代大学生的六类需要层次由强至弱依次为：发展需要、尊重需要、交往需要、贡献需要、安全需要、生理需要。刘玉华(2000)认为交往动机主要包括：亲和动机(人们害怕孤独，喜欢与他人在一起相处的意愿或倾向)、成就动机(个人对于自己认为重要的工作努力去做并尽量做好的心理倾向)、赞许动机(指交