贵州教师誓词

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1、2012年印江二中“一德四新”之师德培训孟文一、贵州教师誓词我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓：忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责，修身立法，为人师表，追求真理，崇尚科学，敬业爱业，教书育人，淡泊名利，严谨治学，传承文化，勇于创新，终身学习，不断进步，为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！二、《中小学教师职业道德规范》一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党，拥护社会主义，全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利，不得有违背党和国家方针政策的言行。二

2、、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献，对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生，不得敷衍塞责。三、关爱学生。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生，对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。四、教书育人。遵循教育规律，实施素质教育，循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展，不以分数作为评价学生的唯一标准。五、为人师表。坚持高尚情

3、操，知荣明耻，严于律己，以身作则，衣着得体，语言规范，举止文明，关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公，自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。-3-六、终身学习。崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构，潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、加强师德建设的重要意义教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人，教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来，加强中小学

4、教育职业道德教育，提高教师的师德素质，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。四、教师的“德”教师的职业道德是教师后天获得的具有个性特点的品质。教师职业道德是主体自觉对道德规范的尊重和对他律的超越。教育道德建设的关键问题是使教师的道德规范行为从他律转化为教师道德主体的自律。教师道德主体的自律就是将教师职业道德的职业规范由非内在于个体的异己力量转化为内在于主体的获得性品质的过程。五、教师职业的特点教育对象的特殊性：教师

5、职业实践的对象是人，在整个职业生活中，每位教师都可以用各具特色的方式诠释“教育既是科学又是艺术”的命题。教师职业的示范性：教育理论和实践研究共同表明：教师的人格魅力是教师工作的主要手段，这也是教师职业身份与其他职业之间重要的区别之一。在教育过程中，每位教师的人格修养、言行举止都对学生产生着无声而重要的影响。教师职业的道德性：-3-教育过程必须坚持以人为本，必须追求教育的社会工具价值与育人价值的共同实现，这就意味着教育过程中必须讲求基本的伦理精神和道德规范。教师职业的长期性、长效性：常言道：十年树木，百年树

6、人，较之于其他社会职业，教师劳动成果推出，即合格人才的培养，则是一个长期的过程。六、目前教师职业道德存在的问题1、职业倦怠，缺乏工作热情。2、从教不廉，价值取向过于功利化。3、缺乏合作，团队精神不强。4、道德失范，只教书不育人。对策（我的体会）：1、完善各项规章制度，完善目标考核和监督机制，让他律落到实处。2、加强业务素质的培养和提高，做到德行并举，德业并进，在工作的不断进取中提升自己的精神境界和道德水平。3、加强管理、营造氛围和完善分配制度相结合。-3-