《贵州教师誓词》

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1、《贵州教师誓词》---智源学校：刘赛龙《贵州教师誓词》具体内容为：我是一名光荣的人民教师，我庄严宣誓，忠诚党的教育事业，贯彻党的教育方针，履行教师神圣职责。修身立德，为人师表；追求真理，崇尚科学；敬业爱生，教书育人；淡泊名利，严谨治学；传承文明，勇于创新；终身学习，不断进步。为全体学生美好未来，我愿奉献全部智慧和力量！说明：“忠诚人民教育事业，履行教师神圣职责，志存高远，乐于奉献，甘为人梯。”是对教师职业工作基本要求，是总写，体现的是“爱岗敬业、无私奉献”的师德精神。“教书育人，关爱学生，崇尚科学，启智求真。”是对教师神圣职责的综合概括。“教书育人”是总目标；“关爱学生”是实现目标的前提；“崇

2、尚科学，启智求真”承接先哲“师者传到授业解惑”的传统意识，也体现了热爱科学、启迪智慧、坚持真理的时代精神，是“教书育人”的实现内容。“为人师表，德高业精，与时俱进，勇于创新”张扬的是“德高为范、学高为师”的教师职业要求以及与时俱进、终身学习的时代要求，是德艺双修的要求。“遵纪守法，弘扬正气，尊敬家长，不谋私利”体现的是教师的社会责任感和社会影响与价值。“团结协作，尊长扶掖，谦虚谨慎，文明得体”是对教师团队精神的要求，既有日常交往的要求，也有学术交流与发展的要求。本人自信，这是一则比较适合贵州省各级各类教师的誓词。因此，本人自我推荐提请有关专家和领导审查！我的思考：12作为一名人民教师，我深切感

3、受到肩上担负着最光荣的使命。教育，我从事的事业；教书，我选择的职业；育人，我终身的使命。走上这个神圣的岗位，我的每时每刻都在传承文明的圣火，我的一言一行都应成为下一代的楷模。我热爱我的教育事业，我愿倾其所有在教育这片热土上，一点一滴认真履行教师的神圣职责，用心教好书，用爱育好人，把关爱带给每一个孩子，让祖国的每一朵花儿都能茁壮成长，桃李满园。我要努力成为一名优秀的能尽好职责的教师。坚守我的职业道德和职业精神，教会学生如何学习、开发学生的潜能和培养宽容精神。我会努力做到：勤学善思。保持读书的兴趣，用自己的读书兴趣去影响学生的读书兴趣。多读书，多好书，做一名终身学习理念的倡导者、实践者和示范者，以

4、形成自己对教育教学的独特建树。我会脚步紧追时代的列车，不断严格要求自己，努力使自己具备与职业相称的能力，以终身学习来完善和超越自我。走在教师的行列中，我的心头奔涌着青春的鲜血。我知道：学生对我很重要，我对学生很重要。真正的教育，要有丰富的人文情怀，要将有志于世的理念、信仰、健全人格和社会追求传递给学生，做学生的良师益友。我将通过每一天平凡的工作，用智慧去启迪学生，用情感去关爱学生，用人格去熏陶学生，用品德去影响学生，用意志去激励学生，培养具有中国灵魂、有世界眼光的时代英才，完成一名人民教师的神圣使命！为了一切学生，为了学生一切，一切为了学生！我愿终身为学生燃起生命之灯，让一切学生都成为一个有教

5、养的人！我宣誓——教师是我光荣的选择。为此，我无怨无悔。12为什么要鼓励孩子尽快建立良好的师生关系？家长要鼓励孩子多与班主任和任课教师交流，建立起良好的师生关系。"亲其师，信其道"，这样就会同时激起孩子对各科学习的热爱。家长可以在孩子升入初中后，迅速进行校访，结识孩子的新老师，了解老师的执教方法和风格，帮助孩子克服不适。家长要告诉孩子，自己升入初中，是人生学习和生活中的一次转折，表明自己又上了一个新台阶。升入初中对每个孩子来说都是一次好机会，可以从此改掉小学时的毛病，可以用一种全新的姿态去迎接新的挑战，使孩子有一种进步欲。小学和初中是两个不同的学习阶段。小学侧重简单识记和基本运用，学生的被动性

6、较大，多靠老师的督促和安排来进行。初中课程相对增多，更多需要学生自己统筹安排，从而主动性加强，对老师的依赖程度减弱。因此很多小学成绩突出的孩子到初中很不适应，成绩很快下滑。家长对此应正确分析，合理引导，让学生尽早适应中学阶段的不同要求。切忌对孩子盲目抱怨，无端批评。成功的沟通是不断跨越障碍的一系列互动过程。良好的师生关系，来源于成功的沟通。那么，师生沟通的障碍来自哪里呢？究其本源，障碍来自沟通的一方或双方不恰当的心态,而这种不恰当的心态又通过不恰当的语言和非语言形式表现出来，从而阻碍和破坏和谐师生关系的形成和发展。在中小学师生沟通中，作为成人的教师通常在沟通过程中占据主导地位。因此，教师良好的

7、沟通心态不仅是影响师生关系和谐发展的主要因素，也是对学生建立良好沟通行为的有效示范。归纳起来，在师生沟通中，教师不恰当的沟通心态主要有三种：我行,你不行持这种心态的教师认为学生终究是学生，与自己实在是“差”得太远，没有必要和学生进行对话。教师往往把自己的位置摆得很高，盛气凌人且惟我独尊。其实内心里惧怕失去传统赋予的权威地位，有意识抑制那些比自己“行”的学生。学生如果表现得好，这种心态的教师通常吝啬