走进大学课堂的忠告与建议

《走进大学课堂的忠告与建议》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、走进大学课堂的忠告与建议各位新同学：欢迎来到中国科学技术大学！当你带着青春的骄傲和成功的喜悦踏进大学校门的时候，你一定对这儿的一切充满好奇和憧憬，一定急切地想了解和融入到科大这个大家庭中去。在此，我很乐意谈点我个人对你们的忠告和建议。勤奋学习、追求卓越当你第一次走进大学课堂时，你会感到，大学的教学与学习方式和中学有较大差别。大学的课程门类多，使用的教材也非千篇一律，有的甚至是非正式出版的讲义。不少老师所讲授的内容，会与教材有一定差别，他们会根据课程的需要和知识的更新及时做一些调整或补充。有些课程老师会讲得十分细致，有些却是提纲挈领，上课的速

2、度和跳跃程度会令你吃惊。在你整个学业过程中，你需要主动选修一些课程，完成规定的学分。一年以后，你们还可以根据自己的兴趣和志向以及各院系的具体情况，调整自己的专业。因此，大学中学习的主动性和自觉性尤为重要，你需要培养和发挥自己主动学习、自我获取知识的能力；培养独立思考和刻苦钻研的精神；主动、独立地完成作业和实验；学会支配自己的时间，养成自学的习惯；需要关注学校的有关规定和提供的各种学习条件，更好地安排自己的学习进程；要善于查阅教学参考书，主动和老师接触。任何时候都要学会提问，学会讨论。能够考入科大的学生，都是优秀学生，希望你能继续努力。尽快适

3、应大学教育和生活。你对大学所学知识的接受程度，你的综合素质、创造性、思维方式、动手能力以及发现问题、分析问题、解决问题的能力能否得到提高，取决于你的勤奋。学习上暂时遇到困难的学生，也不必气馁，相信工夫不负有心人，只要通过自己的努力，仍然能够成为优秀的人才。在此，我要特别提醒你，第一不要逃课，即使你对老师讲课的方式或水平有看法。逃一次课可能看不出什么影响，逃课多了，影响你的不仅仅是考试成绩，更会使你丧失学习的兴趣，影响你后续课程的学习。第二，正确对待每门课程的学习。特别是在大学一、二年级，不少基础课程可能与你们想象中的专业“相差甚远”，一些课

4、程会使你们感到“枯燥无用”，大量的概念、定理和内容，会使你感到茫然。但是，恰恰是这些基础课程，将奠定你今后学习和工作的基石。第三，要正确对待专业选择，找准自己的定位，根据自身的特点，有主见，有个性，不随大流、不赶时髦、不盲目追求“热门”，多考虑一点兴趣，少想一点功利。注意，你在大学一年级的成绩，是你重新选择专业的基本条件之一。第四，千万不要将美好时光荒废在电子游戏上。每年总有少数学生因为沉湎于电子游戏而不得不退学。有的同学购买计算机，名为学习，实为游戏和消遣；有的通宵达旦玩游戏，不上课，不做作业，甚至不参加考试；有的家境贫寒，举债读书，却把

5、父母的血汗钱、国家和社会的资助，统统花费在游戏机中。电子游戏使不少优秀学生荒废了学业，虚度了青春，甚至扭曲了自己的心理。作为大学生，你应该理解，一个人的命运始终掌握在自己的手中，能否克制自己、远离游戏，关键在于自己把握。科大以学风严谨而著称，希望你能继承科大的优良校风，勤奋学习，在学习中充实自己，在创造中寻求快乐。学校任何时候都不会降低对学生学业的要求。追求真理、勇于创新面对浩瀚的知识海洋，复杂的社会和自然现象，你要有意识地培养自己去伪存真的辨别能力，善于从复杂的现象中抓住本质，发现真谛。敢于去尝试别人没做过的事情，敢于探索别人没想过的问题

6、，逐步培养自己追求真理、敢于创新的科学精神。建议你注意以下几个关键词：（1）胆略和执著：追求真理和勇于创新需要有胆略，甘冒风险，不为利益所驱动，不因失败而气馁。（2）借鉴与批判：一方面要善于吸收和借鉴已有的知识、他人的观点，另一方面要在吸收知识的同时，以审视和批判的态度，凡事多问几个为什么，敢于发表自己的见解，敢于向成熟的理论、学术权威挑战。（3）好奇与兴趣：好奇心是科学研究和创新的驱动力，好奇心的产生和兴趣的培养，来自于学习、思索、观察和实践。人的好奇心往往因为与眼前的直接利益不相关而被轻易地抛弃，这不能不说是一个遗憾。（4）直觉与洞察：

7、直觉的火花往往瞬生即灭。要相信自己的直觉，大胆地在直觉指导下从事探索。直觉和洞察力不是在本本上能学来的，它需要你在学习、观察、探索和实践中去感悟，需要有一定的基础、科学的思维方式和想象力。（5）挑战与机遇：敢于面对挑战，善于抓住机遇、创造机遇，是走向成功的重要因素。要牢记机遇不是天上掉馅饼，自动落在你的头上，需要主动把握和争取。获得机遇，还需要脚踏实地地做好每一件工作，在实践中培养自己的才干，要特别注意培养在困境中坚韧不拔的精神，培养在复杂情况下发现和创造机遇的洞察力。诚实守信，实事求是“诚信危机”是我国社会所面临的一大问题。可怕的不仅是弄

8、虚作假、剽窃抄袭等现象的存在，更是对这种道德沦丧的麻木不仁和习以为常。学校明确要求全体师生遵守学术道德规范，严禁一切形式的弄虚作假、剽窃抄袭等行为。任何人在他的学术论文或报告中，