商河县九年级上册语文试题

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1、襁褓(qang)柄凿(rui)■休視(jing)^®(ze)■）（2分）骈进（pidn）鸿鹄（hi!）■扶掖（y。）■亵渎（xiO）■（2分）唐雎(ju)■拮据(jiQjii)乐毅(yue)■编素(gao)■）狐军奋战恼羞成怒抽噎怒不可遏旁鸯断章取义恪尽职守凌驾言行相顾重蹈履辙弥留之际一扌不黄土）（2分）-了独爱莲之出淤泥而不染夺市杀尉安陵君囱使唐雎使于秦保負岩阻九年级语文第一次月考2016.9歩础（每小题3分，共15分）列加点字注咅全对的一项是（妖姨（rao）恣睢（zisui）风骚（sdo）■何偻（gOu）二列书写全对的一项是（一代天骄庸

2、碌味同嚼腊无与伦比出下列句子中没有语病的一项。（I发行的《祝福祖国》是新中国成立以来第一套由少年儿童自己设计的。［过三年努力学习，他对自己能否考上理想的高中充满信心。:南市社会福利院在“六一儿童节”期间接待了来自各行各业的爱心人士。i统计，地球上的森林大约已有三分Z—左右被采伐或毁掉。列句子中加点成语使用不正确的一项是（）I江之畔，花红柳绿，碧波荡漾，人们在这里或漫步，或对弈，或垂钓，怡h络热词在学生作业屮出现的频率越來越高，针对这一现象，大家各执己见,」是。I画中有人划木舟猎河马的情形，说明当时的撒哈拉有丿11流不息的江河,茂隹原。I绕“

3、科学与文学"的话题，三位大师引经据典，侃侃而谈,献上了一道文化別对于名著的表述有误的一项是（）貶房子》中的细马是一个领养来的孩子，当养父母家的房子被水淹没，养龙、养母受不了打击疯了后，细马毅然挑起了这个家，承担起了照顾养母Eo老人与海》屮主人公桑提亚哥在处于不利地位的困境中，勇敢地“驶向更远产，终于捕到一条力量比他大得多的大马林鱼。缶爱》刻画了主人公简不tt屈辱和不向命运妥协的倔强性格。在孤儿院中，她的反抗性格十分鲜明，与她的朋友海伦•彭斯忍耐顺从的性格形成了明§比。D.《三国演义》记叙了有关诸葛亮的许多脍炙人口的故事，如h火烧赤邑擒孟获、

4、六出祁山、智取三城、智取瓦口隘、挥泪斩马谡等。二、（25分）课内文言文阅读（每小题2分，）（-）隆中对亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，朮之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。时先主屯新野。徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：〃诸葛孔明者，也，将军岂愿见之乎？〃先主曰：“君与俱来。”庶曰：“此人可就见，彳致也。将军宜枉驾顾之。”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。因屏人曰：“汉室倾颓，奸臣窃询上蒙尘。孤不度德量力，欲信大义于天下；而智术浅短，遂用猖蹶至于今然志犹未已，君谓计将安出？〃6.解释下列句中加点词在文中

5、的意思错误的是（）。（2分）A、凡三往凡：凡是B、欲信大义于天下信：同伸伸张C、时人莫Z许也许：承认、同意【）、此人可就见就：接近、趋向7.下列加点词的意义和用法相同的一项是（）。（2分）A.犹鱼之有水也B.国险扁民附，贤能为之用C.高祖囱之以成帝业D.安陵右其许寡人8.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）。（2分）安陵君受地于先王而守Z此三子者，皆布衣之士也徒以有先生也聂政之刺韩傀也〃隆中对策〃前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非?O葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大£地。葛亮分析天下形

6、势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用鱼要。章通过隆中对策这一核心事件，突岀展示了诸葛亮作为政治家和军事家的兀识。二）《唐雎不辱使命》「王使人谓安陵君F1：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君F1：”I惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守Z,弗敢易！“秦王不悦。安陵君，雎使于秦。•••「然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺彗

7、星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三皆布衣Z士也，怀怒未发，休緩降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流,天下编素，今日是也。”挺剑而起。D.秦王色挠，长跪而谢之口谢：道歉10、下列各组句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（）（2分）A.安陵君因使唐雎使于秦B.唐雎对曰："臣未尝闻也。”C.寡人以五百里之地易安陵D.天子之怒，伏尸百万11.下列下而对选文的分析不正确的一项是（）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝〃易地〃，

8、这是双方斗匕高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的〃对话〃來塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人£的性格特点。编素：白色的丝织品12解释加点的词语；王色挠，长跪而谢Z曰：“先生坐!