接触器互锁的正反转控制电路

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1、授课教师张龙授课班级1209授课课时8授课形式理论+实训授课章节名称接触器互锁的正反转控制电路使用教具多媒体设备、电气元件教学目的知识目标：1.知道改变电动机转向的方法2.理解接触器互锁的正反转控制电路的工作原理3.学会接触器互锁的正反转控制电路的安装素质目标：1.养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，2.形成理论联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。教学重点正反转电路的工作原理；互锁和互锁触点；正反转控制电路的安装教学难点互锁原理教学方法多媒体演示法、实物教学法学情分析学生基础较差，学习能力低课外作业分

2、析接触器互锁的正反转控制电路的工作原理，用仿真软件练习接线板书设计一、改变三相异步电动机转向的方法二、主电路的设计：三、控制电路的设计：四、接触器互锁的正反转控制电路的工作原理：五、接触器互锁的正反转控制电路的安装：教学后记在原理教学中，按电路设计的思路进行教学，采用多媒体教学和实物教学，理论与实践相结合，可以激发学生学习兴趣，培养学生的创新精神。在电路安装实训教学中，要注意按工艺要求进行安装，培养安全生产的意识和良好的职业素养课堂教学安排教学过程主要教学内容及步骤教学手段引入：新授：单向正转自锁控制电路只能使电动机朝一个

3、方向旋转，带动生产机械的运动部件朝一个方向运动。但许多生产机械往往要求运动部件能向正反、两个方向运动。如机床工作台的前进与后退；万能铣床主轴的正转与反转；．起重机的上升与下降等，这些生产机械要求电动机能实现正反转控制。一、改变三相异步电动机转向的方法改变通入电动机定子绕组的三相电的相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两根对调即可。二、主电路的设计：由三相电源，电源开关、熔断器、两个接触器、热继电器热元件、电动机组成。多媒体图片多媒体幻灯片思考：如果两个接触器都闭合将会如何？两个接触器都闭合时L1、L3发生了短路，所以在

4、设计控制电路时应注意不要让KM1和KM2的线圈同时得电三、控制电路的设计：可由控制两个方向的单向自锁电路组成单向正转控制单向反转控制共用停止按钮，组成正反转控制电路工作原理：按下SB1，KM1线圈得电并自锁，电动机正转按下SB3，KM1线圈失电，电动机停转按下SB2，KM2线圈得电并自锁，电动机反转思考：若按下SB1起动正转，不按SB3停止而直接按SB2，将会如何？KM1和KM2线圈会同时得电，KM1和KM2主触点会同时闭合而发生短路。那么，如何防止发生短路呢？四、接触器互锁的正反转控制电路的工作原理：在上面的电路上加了两

5、个接触器的常闭辅助触点（1）工作原理：闭合QS正转：按下正转按钮SB1，SB1常闭触点先断开，然后常开触点闭合，KM1线圈得电，KM1常开触点闭合自锁，KM1主触点闭合，电动机起动正转。反转：按下反转按钮SB2，SB2常闭触点先断开，KM1线圈失电，KM1常开触点断开接触自锁，KM1主触点断开，电动机停转。然后SB2常开触点闭合，KM2线圈得电，KM2常开触点闭合自锁，KM2主触点闭合，电动机起动反转。停止：按下停止按钮SB3：KM2线圈失电，KM2常开触点断开解除自锁，KM2主触点断开，电动机停转思考：此时，如果按下正转

6、起动按钮SB1，能发生短路事故吗？电动机能正转吗？因为KM2的常闭辅助触点断开，按下SB1后，KM1线圈不能得电，所以不会发生短路事故，但是也不能实现正转。（2）互锁和互锁触点在此电路中，KM1和KM2的常闭辅助触点和对方的线圈串联，起着相互制约，防止同时得电的作用，我们把接触器之间的这种相互制约的关系叫做互锁。把实现互锁作用的接触器的常闭辅助触点称为互锁触点。五、接触器互锁的正反转控制电路的安装：1、工具和仪表准备：螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳、斜口钳、电笔、万用表等2、电气元件准备：转换开关一个、熔断器五个、接触器两个、热继

7、电器一个、三联按钮盒一个、电机一个、导线若干3、元件的安装根据布置图按工艺要求进行元件安装幻灯片Flash动画电力拖动仿真软件实物小结：KM1QSKM2FU1FU2XTFR4.按工艺要求进行接线。5.自检，通电试车。1．改变电动机转向的方法：改变通入电动机定子绕组的三相电的相序，即把接入电动机三相电源进线中的任意两根对调即可。2．接触器互锁的正反转控制电路的工作原理：闭合QS正转：按下正转按钮SB1，SB1常闭触点先断开，然后常开触点闭合，KM1线圈得电，KM1常开触点闭合自锁，KM1主触点闭合，电动机起动正转。反转：按下

8、反转按钮SB2，SB2常闭触点先断开，KM1线圈失电，KM1常开触点断开接触自锁，KM1主触点断开，电动机停转。然后SB2常开触点闭合，KM2线圈得电，KM2常开触点闭合自锁，KM2主触点闭合，电动机起动反转。停止：按下停止按钮SB3：KM2线圈失电，KM2常开触点断开解除自锁，KM2主触点断开，电动机