切实搞好课堂内外结合,确保英语教学质量

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1、切实搞好课堂内外结合，确保英语教学质量进入中学后的学生普遍感到英语学习吃力，慢慢地产生了厌倦畏惧的心理，学生对学习英语的积极性不高，有的其至不愿意学习英语，造成学困生越来越多。这种情况对初中英语教学影响极大，危害甚重。结合自己的教学经历，我认为应根据实际情况，面对学牛，紧紧掌握他们的心理特点，思想教育和学法教育双管齐下，采取有效的教学管理措施，达到提高英语教学质量的目的。一、培养良好的学习习惯。对七年级的孩子要严格要求，要有意识地引导学生养成良好的学习习惯，这样才能为学生的自主学习打下良好的基础。1.培养学牛认真听的习惯应该根据学生的具体情况，因材施教，使学生听一点、懂一点，时时有

2、收获、堂堂有积累，如若高谈阔论，学生如听天书般就将毫无收获。2.培养学牛大胆说的习惯学生胆小害羞，很难主动开口。开口是学生学好英语的第一关，要经常鼓励学生排除害羞的心理障碍，敢于积极参加各种教学活动。开始时不必提出过高的要求，允许学生说错，以助其摆脱逆反心理，逐渐提高说的能力。3.培养学生经常读的习惯学生很少有与别人用英语交流的机会。因此，熟读和背诵是学生最直接、最有效的方法。虽然新课标反对学生死记硬背，但基本的知识点还是要学生强化记忆的，而强化记忆最有效的途径就是要经常反复朗读。4.培养学生正确写的习惯从字母教学开始，教师应该严格要求规范书写，按照四线、三格确定每个字母所处的位置

3、。要求书写规范、工整、美观、大方。既要笔画正确，也要间距合理、卷面整洁。一旦养成不良的书写习惯就很难纠正。二、课前：“找准重点，细化环节、完成预案”。在学习一个模块之前，我首先把这个模块的结构认认真真地进行揣摩。外研社英语课木每个模块大致分为听说课，读写课，复习课。每种课型都要有相应的教学方法和教学重点，当然，提前找出要求背会的单词、重点词组及短语、语言交际运用的句子、语法知识是必不可少的环节。其次，对所教内容的方法、形式、活动内容、容量及课吋安排、都进行细化。比如：单词教学应该怎样来处理、词组、短语、重点句子、语法知识等怎样来呈现，怎样来练习，怎样来运用。重难点怎样来突破。如何利

4、用多媒体等。游戏活动应该安排等。这些，在心屮要有一个大概的轮廓。三、课中：方法多样、激发兴趣、讲练结合科学的、有效的课堂教学才是我们为Z追求的目标。因此，课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法，多种手段激发学生操练的热情，加强学生学习英语的兴趣培养。增加教学环节中的趣味性，每次呈现语言材料前，我都要想办法为学牛创设新颖可信的情景，由此吸引学生注意力，再由该情景过渡到课本所展现的情景中，同时，合理地运用实物、图片、多媒体课件等，让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。此外，课堂教学精讲多练，讲求质量。充分利用课堂45分钟，让每个学牛在每一节都有收获，并更大限度地发挥学生自身的能量

5、。比如二人一组，四人一组，有问有答，进行句型操练。课堂重点内容必须保持简洁易懂，重点操练，绝对不能跑偏。初屮生的接受能力还是有限，对于重难点的知识，我会根据学牛特点细致的讲解，多举例，多操练，讲一点，练一点，讲练结合，让大多数学生都能跟上，参与活动。四•课后任务的布置，有效关注。在提高课堂效率的基础上，还要指导、督促学牛搞好课外复习，防止知识的遗忘，并经常进行检查测试，多批多改，及时发现问题，解决问题。对于存在的问题，，要有针对性的进行训练，并在下一步的教学中继续加以渗透，穿插复习。对于存在问题的学生，耐心讲解,明确要求，基础知识，跟踪检查，人人过关。五.建立良好师生关系非常喜欢苏

6、霍姆林斯基在其名著《帕夫雷什屮学》屮说的一段话：一个好教师“首先意味着他热爱孩子，感到跟孩子交往是一-种乐趣，相信每个孩子都能成为一个好人，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。”其实有时我也很困惑，我是真心对学生好可是有时学生真的不领情。人们常说“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病”为什么学生就不明白呢？现在我逐渐明口了，有时候方法比冃的更重要，跟学生相处一定要注意方式，虽然严格也是一种爱，但对于现在的孩子来说，除了严格还需要老师俯下身子去倾听孩子的真实感受，要用春风化雨代替简单粗暴，毕竟学生在成长过程中，需要知识，更需要关爱，关爱是

7、一份情感，也是一份责任，作为老师，除了要有精湛的业务、敬业的精神、全面的知识，更重要的是在传道授业解惑时，做到爱生如子。人与人之间的感情是相互的，学生虽小，但他们都有着一颗敏感而真诚的心，只要你真心关爱他们，他们一定会有令你惊喜的冋报。“亲其师而信其道”，只有让学牛喜欢你，他们才会信任你，向着你引导的方向发展。总之，我校英语教学质量的提高任重而道远，我们英语老师应该与时俱进、开拓创新,共同为了我校教育的发展和我校英语教学质量的提高而努力工作。