部编本三年级上册道德与法制教案

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1、第一单元快乐学习1学习伴我成长教材来源：2018新人教版部编本义务教育教科书三年级上册内容来源：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组主题：学习伴我成长课时：2课时授课对象：三年级学生设计者：张杰/巩义市米河镇小里河小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪；(2)感受学习的多种方法和途径，增强学习的兴趣和自觉性。探讨学习方法；(3)知道学习要不怕困难、善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步；(4

2、)初步感受我们的社会是学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求，并从长辈的学习中获得鼓励和动力。2．学情分析三年级学生已基本会做一些力所能及的事情，学生有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，所以就要增强学习的兴趣和自觉性，探讨学习方法。3．教材分析学生升入三年级后，已具有了两年的学习经验，这为探究如何进一步提高学习，提供了可能的条件。在本课的学习探讨活动中，教材贯彻课程标准中规定的不怕挫折、克服困难等教学内容要求。教学目标1.通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育。2.感受与体

3、会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。3.通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道做事也能长本领的道理。评价任务任务一：通过学习使学生懂得我们的成长离不开学习，离不开父母师长的教育任务二：感受与体会无论大人与孩子都要树立终身学习的理念，并收集一句勉励自己不断学习的话写在书上。任务三：通过学习使学生懂得我们学习本领的途径有很多，关键在于我们要善于观察和积累；教育学生知道做事也能长本领的道理。第一课时教学过程一、导入新课从出生到现在，我们成长的每

4、一步都离不开学习。让我们追寻成长的脚步，回想一下我们是怎样在学习中成长起来的。二、探索新知1.交流园请同学思考一下自己在成长过程中都学会了那些本领。2.小组活动：（1）我们是怎样学习说话的；（2）我们是怎样学习走路的；（3）我们是怎样学习整理的；（4）我们是怎样学习跳舞的；（5）我们是怎样学习礼仪的；（6）我们是怎样学习手工的；（7）我们是怎样学习写字的；……3.全班交流：小组代表将自己成长的故事讲给全班同学听，也可以两三个同学合讲、表演、演示，等等。三、应用实践1.大人们已经学会很多本领，为什么还要不断学习呢？阅读教材第4、第

5、5页，看看大人们都在学什么。2.小调查调查对象：调查内容：（1）学什么（2）为什么学我的发现：写一句勉励自己不断学习的话。四、总结拓展小结：我们的成长离不开学习，无论是小孩还是大人都要不断学习新本领、新技能、新知识，才能适应飞速发展的时代需要。板书设计1.学习伴我成长成长离不开学习孩子、大人要不断学习第二课时教学过程一、导入新课同学们，我们都知道本领是学习来的，你知道学习的途径有哪些吗？看看教材中这些同学是通过哪些途径学习的。二、探索新知1.处处可学习同学们请看教材6~7页，这些同学是通过什么途径学习本领的。（1）看报纸、杂志；

6、（2）与同学交往；（3）在野外玩耍；（4）参观科技馆；（5）跟叔叔阿姨等大人们学习；（6）还可以通过哪些途径来学习呢？2.小组活动：交流园玩耍对我们来说是很重要的学习途径。说说自己在玩耍中学到了什么。3.全班交流：小组代表将自己在玩耍中或做事中学到了哪些本领？三、应用实践学做一道菜或学种一种植物准备工作：操作过程：我的学习收获：四、总结拓展小结：学习本领有很多途径，但最主要的是通过做事来验证我们学习的本领是否扎实。其实，我们有许多本领都是在“做”中学来的。板书设计1.学习伴我成长处处可学校本领是在“做”中学来的教学反思：2我学习

7、，我快乐教材来源：2018新人教版部编本义务教育教科书三年级上册内容来源：小学三年级《道德与法治（上册）》第一组主题：我学习，我快乐课时：1课时授课对象：三年级学生设计者：张杰/巩义市米河镇小里河小学目标确定的依据1.课程标准的相关要求(1)能看到自己两年来的进步，发现自己的优点和长处，并为自己在学习中所取得的进步感到高兴和自豪；(2)感受学习的多种方法和途径，增强学习的兴趣和自觉性。探讨学习方法；(3)知道学习要不怕困难、善于思考；知道要珍惜时间和合理安排时间。在交流学习经验的过程中相互学习，共同进步；(4)初步感受我们的社会

8、是学习化的社会，学习已成为每个人终身的事情。理解社会变化给人们提出的新要求，并从长辈的学习中获得鼓励和动力。2．学情分析三年级学生已基本会做一些力所能及的事情，学生有着强烈的好奇心和求知欲。可塑性强，所以就要增强学习的兴趣和自觉性，探讨学习方法。3．教材分析学生