冲乎尔镇初级中学教职工业绩考评方案

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1、冲乎尔镇初级中学教职工业绩考评方案一、指导思想1、树立“教育是服务”的观念，以人为本，关注学生与家长的需求，坚持全面、全员、全程管理，目的是加强教职工的服务意识，质量意识，不断提高服务水平。以科学有效的检查原则、方法、步骤去强调工作质和量的有机统一，体现了奖勤惩懒、奖优罚劣、优胜劣汰的原则，有保障地促进教职工树立为学生、家长、社会服务的思想和质量第一的意识。通过该考核系统，学校在每学期或每学年都可以对全体人员进行全面、准确的定位，为学校人力资源配置与使用管理提供了准确而真实的资讯，人人都可以从考核资讯中发现自己的业绩、能力、表现等方面存在的问题，做到扬长避短。使教职工的个人潜能

2、较好的得到发挥，团队精神得到加强。二、考评办法1、被考评对象：从事教学工作的教师2、参与考评人员：全体学生、部门领导和教代会代表。3、考评原则强调服务对象的满意程度，体现“教育是服务”指导思想。服务对象全员参与考评。强调考评内容的针对性和科学性。4、考评时间常规工作实行月考核，成绩及评价每学期考评一次，时间安冲乎尔镇初级中学教职工业绩考评方案一、指导思想1、树立“教育是服务”的观念，以人为本，关注学生与家长的需求，坚持全面、全员、全程管理，目的是加强教职工的服务意识，质量意识，不断提高服务水平。以科学有效的检查原则、方法、步骤去强调工作质和量的有机统一，体现了奖勤惩懒、奖优罚劣

3、、优胜劣汰的原则，有保障地促进教职工树立为学生、家长、社会服务的思想和质量第一的意识。通过该考核系统，学校在每学期或每学年都可以对全体人员进行全面、准确的定位，为学校人力资源配置与使用管理提供了准确而真实的资讯，人人都可以从考核资讯中发现自己的业绩、能力、表现等方面存在的问题，做到扬长避短。使教职工的个人潜能较好的得到发挥，团队精神得到加强。二、考评办法1、被考评对象：从事教学工作的教师2、参与考评人员：全体学生、部门领导和教代会代表。3、考评原则强调服务对象的满意程度，体现“教育是服务”指导思想。服务对象全员参与考评。强调考评内容的针对性和科学性。4、考评时间常规工作实行月考

4、核，成绩及评价每学期考评一次，时间安排在学期结束。5、考评组织学校成立考评工作领导小组和考评工作小组。学校考评领导小组，由校务会成员和党总支成员组成。学校考评工作小组，由学校中层干部和年级组长组成。6、考评程序考核实行层层考核，校长、书记对中层领导考核，教导处、政教处、总务处、办公室对各自分管的部门人员进行考评。常规考核实行周检查月汇总、公示。成绩及评价每学期考评一次考评工作小组成员全员参与考评的具体工作，包括组织、测评、统计、汇总等工作。将各部门考评结果上报学校考评领导小组，学校考评领导小组对各部门考评结果进行分析、讨论，最后审定考评等第。7、考核成绩的计算⑴教师教学考核成绩

5、=（教学工作常规（4个月的汇总）40%+出勤得分10%+教学成绩40%+学生满意率10%）。⑵班主任个人考核成绩=（（教师教学考核成绩）*60%+班主任管理工作得分*40%）。三、教师教学工作常规考核细则：（一）教务教研对常规管理工作考核方案A、工作量（10分）数学、语文（哈语）、外语（汉语）每周12节或2个班的教学任务，超过12课时为超工作量。物理、化学每周12节时或4个班的教学任务，，超过12课时为超工作量。科目之间跨课头的加1课时；政治、历史、生物、地理、每周14节。科目之间跨课头的加0.85课时；音乐、美术、早晚自习等其他科目每周16节，科目之间跨课头的加0.75课时；

6、所有兼职及班主任工作量（分母为12）。工作量计算公式为个人周工作量加跨课头课时工作量为本人本学期工作量。班主任计5节。教研组长计2节。报账员按1/2个满教学工作量计算。理化生实验员计4节，其他各功能室计2节。B、教学常规考核（16分）1、上课（2分）：上课教师提前1分钟进班上课，不准无故缺课,教务处不定时进行检查,迟到者每次分别扣常规管理考核分0.1,空堂者当天通报批评并每次分别扣常规管理考核分1分。因个人原因请假者由教务处进行调课，请假教师少上一节课扣0.02分,代上课者上一节加0.05分。2、备课（4分）：按布尔津县中小学教案检查细则为标准。教研组每周进行一次检查。3、作业

7、批改（4分）：学生书写工整程度（0.8分），作业格式规范程度（0.8分），作业量适当程度、设计富有探究性与弹性（0.8分），教师批改及时、认真程度（0.8分），学生及时订正错题，教师及时进行二度批改（0.8分）3、培优转差工作（3分）：有计划、有措施、有教师及学生记录,每次学科检测后，有详细的学情分析并制定下一步工作目标。4、上交材料（1分）：任课教师开学初要按时上交各种计划，每学期期末前后，要积极上交各种材料（如总结、复习计划、论文、档案等）。迟交者每项扣0.2分，依次类推，不交者先补交再