数学人教版五年级下册通分

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1、棋盘井第一小学QIPANJINGDIYIXIAOXUE数学·导学案课题通分课时1主备贾立军时间5.9学生班级5.2课型新授课辅备审核学生姓名学习目标1.理解通分的意义，掌握通分的方法。2.掌握分子分母都不同的分数大小的比较方法。重点难点掌握通分的方法过程内容方式手段一．知识链接1、观察下列各组数的有什么特点，并说出它们的最小公倍数。 3和5           4和12            6和9 2、填空（见PPT）3、比较大小并说一说你是怎样比较的。（见PPT）导学案呈现独立完成小组内互查二、自主学习自主学习第74页内容，1.怎样比较分子分母都不同的分数的

2、大小？试着比较2.什么叫通分？3.通分时用什么来做两个分数的公分母？独立完成小组内交流点名汇报三．合作探究1.试着把每组中的两个分数通分，说一说你是怎样做的。2.请你总结一下通分的方法。独立完成小组交流点名汇报四．反馈总结一、判断　　（1）把异分母分数分别化成同分母分数叫做通分。（）　　（2）通分时，只能用分母的最小公倍数作公分母。（）　　（3）异分母分数通分后，分数单位是相同的。（）　　（4）通分时分数值变大，约分时分数值变小。（）　　二、选择　　（1）1.通分的依据是（　）。A分数的意义B分数的基本性质　　（2）两个分数通分后公分母是原来两个分母的乘积，原来

3、两个分母一定（）。A都是质数B是相邻的自然数C是互质数　　（3）通分的作用在于（）。　　A分母统一，规格相同，不容易写错。　　B分母统一，分数单位相同，便于比较和计算。安全提示：不在教室追逐打闹。师生反思