数学北师大版六年级下册可爱的小猫导学案

《数学北师大版六年级下册可爱的小猫导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、年级六学科数学课型实践活动课授课教师设计时间总课时34授课时间学习内容可爱的小猫学习目标1、通过操作活动，体会图形的相似，感受数对中的两个数都扩大相同的倍数，所形成的图形与原来的图形才相似。2、提高学生观察，分析问题及动手操作的能力。3、激发学生学习数学的兴趣，培养学生的逻辑思维能力。学习重点能在方格纸上按一定的比将简单图形进行放大或缩小。学习难点体会图形的相似。学习准备课件导学过程创设情境，引入新课：师：我们前面已经学过了图形的放大和缩小，回想一下，怎样放大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形？生：把图形的各条边按相同的

2、比扩大或缩小，才能使得到的图形像原来的图形（对应线段长的比相等，原图的每条边都扩大或缩小相同倍数，得到的图形才会与原图相像）师：这节课我们继续研究图形的放大和缩小。自主尝试：活动（一）课件出示小猫乐乐的轮廓图 独立完成第一个问题。订正第一个问题的答案。合作探究：活动（二）课件出示表格师：小猫家族中还有天天、晶晶和欢欢三只小猫。他们比较神秘，他们的样子需要我们自己来找、自己来画。当然他们还是有给大家提示的，请看表格。1、观察第二个问题中的表格，讨论：天天，晶晶，欢欢点对应的数对和乐乐的点对应的数对之间有什么关系？2、学生把教

3、材第56页的表格补全。活动（三）画小猫轮廓师：好，现在我们找到了组成天天、晶晶和欢欢轮廓的点了，该是我们大展身手，揭开他们庐山真面目的时候了，动手操作画出三只小猫的轮廓。1、学生独立操作画图。2、按组展示方格纸中天天，晶晶，欢欢的轮廓。3、大家是怎样画的？A、根据表格中的表示每只小猫轮廓的点的数对，在方格中描出各数对表示的点。B、再按照字母顺序依次连接起来。C、还要画出眼睛，鼻子和嘴巴。4、观察比较，哪只小猫和乐乐最像？为什么？（小结：数对中的两个数都扩大或缩小相同的倍数，得到的新图形与原来的图形相似。）活动（四）设计方案

4、师：生活中，我们可以利用上面的方法将图案进行变形（出示M）请设计方案，动手操作，展示交流。课堂小结这节课你有什么收获？ 板书设计可爱的小猫(X÷2，Y÷2)（X,Y）(X×2，Y×2)导学反思