语言学概论PPT整理

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1、语言学概论主讲人：胡世文博士绪论一、语言学的概念（一）以语言为研究对象的科学，研究探索语言的性质、结构和发展规律：语言的性质：1、人类最重要的交际工具；2、人类的思维工具；3、符号系统。语言的结构：1、由语音（外在形式）[+载体：文字]、意义（内容）统一构成。语言的发展：怎样产生？有哪些演变规律？历史发展的情况。（二）语言学的对象——语言“任何语言”：横向研究——包括书面语、口语和外语；纵向研究——包括“活”语言和“死”语言；从结构上说，语言学研究包括语音、词汇、语法、语义和文字等方面。二、有关《语言学纲要》

2、这本书是理论语言学的入门书，讲述三方面的问题：语言在社会中的地位和作用，语言的结成体系（语音、语汇和语义、语法），语言的发展变化。三、什么是理论语言学？是语言学学科的主体，它包括对个别的、具体的语言的研究和综合各种语言的研究，探索人类语言的共同规律。四、语言学的三大发源地中国、印度、希腊——语文学五、语言学的分类1、理论语言学包括（1）、专语语言学——是以某一种具体的语言为研究对象的语言学。它又包括共时语言学和历时语言学；（2）、普通语言学——是以人类一般语言为研究对象，研究人类语言的性质、结构特征、发展规律

3、，是综合众多语言的研究成果而建立起来的语言学的重要理论部分。2、应用语言学——是将语言学的基本原理同有关学科结合起来研究问题而产生的新的学科。。。。。。。。。。。。。。。。。。。ppt5六、什么是文言和文言文？文言是我国“五四”以前通行的书面语，文言文是用文言写成的文章或著作。七、什么是“小学”？是指我国传统的语文学，包括文字学、音韵学、训诂学三方面的内容。八、古代的语言研究和今天的语言研究有哪些不同？第一，研究的对象不同。古代：主要以书面语为主要研究材料，不重视口头语言的研究；现代：十分重视口语的研究。第二

4、，研究目的不同。古代：主要给政治、哲学、宗教、历史、文学方面的经典著作作注解；现代：主要是分析语言的结构，以探索语言发展的共同规律。第三，地位不同。古代：还不是独立的学科，处于附属地位，现代：一门独立的学科，产生了许多边沿性学科。九、语言学在科学体系中的地位1、语言交际过程分为五阶段：编码：发话人利用词语组织语句，发送：把思维成果变成话语通过发音器官表达出来，传递：通过空气振动成声波，把话语传达给受话人，接收：受话人利用听觉器官感知对方所说的话，解码：经过大脑把声波还原成语言，理解对方话语的含义，从而完成信息

5、传递接受。（言语链图）2、“语言学的学科地位古老科学：人类就注意研究语言。同古文献研究密不可分的。现代科学：直到18世纪下半叶才产生了历史比较语言学。但与几乎每一个学科都产生了关联。语言社会现象，与社会的政治、经济、文化、历史密切相关，而语言的发生又与物理、生理、心理等学科密切相关，而现代语言与语言的信息处理（如机器翻译、语码转换等），又涉及到数学、计算器科学，所以语言与社会科学有密切联系，又与自然科学有密切联系。十、语言学的作用：1、学习语言文字是掌握科学技术、提高文化水平的基础。要学好用好语言，就必须利用

6、语言研究的成果。2、制定语言文字的有关的政策，制定语言规范，都要在对语言进行充分研究的基础上进行，而语言学的研究成果正好可以作指导。3、新兴技术的出现扩大了语言学的应用范围。至于个人，同样可以利用语言学的成果，比如学习一样语言或方言，最好的办法是找到所学语言与自己母语的各方面的对应规范，这样可以收到事半功倍的效果，这就需要利用语言学的研究成果。十一、语言学的流派1、历史比较语言学——标志语言科学诞生（1）19世纪历史比较语言学在理论和方法上大致可以分为三个阶段：在初始阶段，丹麦的拉斯克、德国的格里姆和葆扑被成

7、为历史比较语言学的奠基者。19世纪中期，历史比较语言学发展到第二阶段，最有代表性的人物是德国的施莱歇尔。19世纪的最后25年是历史比较语言学的“新语法学派”时期。这个学派的代表人物是德国的奥斯特霍夫和布鲁克曼，他们在自己创办的刊物《形态学研究》上正式宣布：语音的演变规律不允许任何例外。（2）地位：历史比较语言学从前又称比较语法，通过语言亲属关系的比较研究语言的发展规律，拟测它们的共同母语。历史比较语言学主要是印欧语系的历史比较。19世纪历史比较语言学家为语言学的发展做出了重要贡献。他们不仅提出了人类语言演变过

8、程的假设，画出了世界语言的譜系，而且还创造出比较科学的研究方法，提出了有关语言起源、语言本质的新理论，为后来结构主义和描写语言学的产生和发展创造了有利条件。2、结构主义语言学索绪尔（瑞士）《普通语言学教程》被称为现代语言学之父布拉格学派（结构——功能）：特鲁贝茨科依（俄国）《音位学原理》。哥本哈根学派：叶尔姆斯列夫(丹麦）《语言理论导论》美国描写语言学派：布龙菲尔德（美国）《语言论》优点：强调语言是