教育的秘诀是真爱读书体会

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1、《教育的秘诀是真爱》读书体会迁安市建昌营镇第三中心完全小学张文颖最近，我认真拜读了著名教育家孙云晓的著作《教育的秘诀是真爱》，受益匪浅。作者从教育的本质出发，深入提出“真爱”的核心概念，为父母和教育工作者指出了明确的教学建议，将科学的理念、精彩的案例、切实可行的操作建议融为一体。现在作为教师又身为母亲的我，把自己的几点心得与大家分享。一、关爱孩子，把爱融入教学最深入人心的教育就是对学生付出真爱，没有尊重，没有真爱就没有教育。教育的核心是做人，我们教师就是要给学生一个宽松的空间，让他们自由发展，最终使学生人人都能获

2、得成功。 教师一个充满爱意的眼神，一个关怀呵护的举止，一个激励的话语，可能会影响学生的一生，关爱无处不在。我们以积极的心态看待学生，就会发现他们是那样值得我们赞叹；我们以诚恳的态度倾听学生的心声，就会发现我们在教育教学上的盲区。只要学生把我们当作朋友，敞开心扉，教育教学问题就能迎刃而解。二、用爱去关注每个学生教育的奥秘是无止境的，作为一名教师，要用爱的慧眼去发现，用爱的思想去挖掘，用爱的行动去实行，时时刻刻用爱的语言去感染学生。“如果您不能用爱心来对待孩子，孩子就会敏感地认识到成年人对自己只想训斥和说教，而不是真

3、正为了自己的成长。也许有的人会认为小孩子懂什么？但实际上，孩子的心是最敏感的。”读了这本专著最大的收获是懂得了教师在教育孩子的过程中，最需要的就是真诚地为孩子付出爱心。一位教师之所以能获得学生的爱戴，主要还是因为他对学生的真爱。三、给孩子一个差异的空间别把孩子的特点当缺点。这可能是我们的教育中需要深刻反省的,世上都没有两片完全同样的叶子,更何况是孩子?而我们的教育往往太追求整齐划一,求同却不存异。许多孩子有与别人不一样之处,往往被视为缺点,须知那可能正是特点所在。所以教育者要尊重孩子的特点,看到差别,而不是将其磨

4、光、磨平。童话大王郑渊洁说,合格教师和父母的标志,是发现孩子的优点,告诉他什么地方行,而不合格的教师和父母的标志,是发现孩子的缺点,告诉他什么地方不行。教育其实是一种发现,教育者需要有发现与赏识不同孩子不同特点、优点的智慧。四、“激将法”不如“激励法”3俗话说：“劝将不如激将”激将法如果运用得当，常常能发挥奇效。然而“教无定法”，我们在实际教育中运用激将法往往事与愿违。我儿子4岁时，因为正处在对一切事物都很好奇的年龄，他善于模仿，乐于接受一切新鲜事物。但运动方面缺乏天赋，看着同龄孩子骑车，滑冰样样行，作为母亲心里

5、暗暗着急，忍不住训斥他：“你怎么这么笨呢？你就是不如康康啊……”这些话其实对孩子幼小的心灵伤害非常大。他就真的觉得自己笨而丧失信心，越来越怕接触自行车。后来我转换了思维观念，鼓励他说：“孩子，你是最聪明的，试着去骑车吧。”“你真棒！”“你真行！”等话语让他重拾信心，开启孩子自信的“窗户”，让孩子树立起积极的心态，在成长的征程中扬起自信之帆。五、从坏习惯到好习惯说到习惯，往往涉及的都是琐事，但就是这些“琐碎小事”却有家教“大文章”。英国哲学家教育家洛克说过：“一个人的成就往往归因于他良好的习惯。所以，一切教育都归结

6、为养成孩子的良好习惯。”我儿子有很多坏习惯：顿顿要大人追着喂，或者边看动画片边吃，睡觉要大人哄着才肯睡。一不称心就耍性子大哭，在地上打滚。看着孩子一天天长大，坏习惯一大堆，心里又气又急。从好习惯到坏习惯可谓成也家长，败也家长。如果放任自流，孩子的坏习惯就养成了。注意去矫正，孩子的好习惯就能逐步养成。矫正坏习惯实在是件不轻松的事。于是我用故事来引导他，让他知道：小猴子不讲理，大家都不喜欢他；鲁克小猪不讲卫生小朋友都嫌他臭，不和他玩了；米米熊不要妈妈哄，是个独自睡觉的乖孩子；乐乐姐姐自己用勺子吃饭，妈妈夸他是个好宝宝

7、……渐渐的他改掉了坏习惯，慢慢养成了好习惯。正如我国著名青少年教育研究专家孙云晓所说：“训子千遍，不如培养一个好习惯，教子成功要从培养孩子做人、做事、学习的好习惯做起。”坏习惯不需要教，你不培养他的好习惯就会变成坏习惯，不可掉以轻心。六、倾听孩子的心灵之音1、永远保持商量的口吻。无论在学校还是家庭，师生之间，父母与子女之间永远保持平等相待的共处原则。也就是说，老师与父母是与孩子商量事情，而不是发号施令，更不可使用暴力。2、孩子在犯了任何错误，在批评或处分之前务必给孩子足够的申辩机会。认真听取孩子的诉说，必要时可以

8、核实事实，使批评或处分恰如其分。3、孩子越小越愿意诉说，教师与父母应充满耐性与兴趣的倾听，因为这是3沟通的黄金时期。如果坚持下去，孩子即使大了，也会习惯于与教师、父母交流。4、当孩子有安全感或信任感时，才会向其信任的成年人诉说心灵的秘密。因此，老师与父母应无条件的爱孩子，忧其所忧，乐其所乐。这样，才有可能经常听到孩子的心灵之音，而这是教育成功的前提。最后让我们共同分享孙老