数学北师大版六年级下册绘制校园平面图

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1、育才小学部数学教案设计课题绘制校园平面图第四单元第_10_课时总课时____主备人吉庆成使用人教学目标1、在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。2、通过“测一测”“问一问”等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。3、在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。教学重点 1、综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，对称，比例尺等知识，体验绘制

2、校园平面图的过程。2、会确定参照方向，能以确定的参照方向为标准化出某个场所的简单示意图。知识链接图形与位置比例尺测量导学过程复习导入我们已经学习了图形与位置、比例尺、测量等知识，今天我们就运用这些知识来绘制我们校园的平面图。复案调整合展作示探交究流一、实地测量，绘制校园平面图动手实践环节：（1）组织学生测量，每小组测量一个场所并记录数据。（2）回教室整理讨论，首先交换数据，然后讨论比例尺，求出图距，画草图。（1）每个学生尝试画校园平面图。交流反思环节：1、小组内交流、评价。2、展示好的作品，（齐全、准确、合

3、理、美观）。3、学习好的作品，再次完善平面图。独立评价，小组互评，取长补短。达标检测检查各小组的平面图，不断完善。板书设计绘制校园平面图自我评价