数学北师大版二年级上册《谁的得分高》教案

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1、《谁的得分高》参考教案教学内容：小学二年级数学上册2—3页教学目标：1、探索并掌握100以内数连加的计算方法，进一步体验算法多样化。2、能正确地进行计算。3、培养学生认真的学习态度，计算细心，书写整洁的学习习惯。教学重、难点：重点：正确掌握用竖式计算连加的方法。难点：能正确计算连加。教学过程：一、复习笔算：25＋31=45＋18=12＋9＋6=20＋30＋40=二、情境引入同学们，你们喜欢做游戏吗？今天，淘气和笑笑也做了一个游戏，想知道他们做的是什么游戏吗？今天，他们做的是套圈游戏。他们在地上摆

2、了七个动物玩具，每个小动物身上都写着一个数，每个人只可以套三次，然后把三次套的数加在一起，谁的得数大，谁就赢了，那今天谁赢了？我们一起来看看。三、新授出示淘气和笑笑套圈情况统计图。第一次第二次第三次淘气243041笑笑 2344291.先估计一下，淘气能不能赢？请你和你的同桌说一说你是怎样估计的？你能把你的估计方法说给全班同学听吗？学生介绍自己的估计方法给全班听。同学们用了不同的方法进行了估计，结果都是淘气比笑笑分高。下面我们算一算看看淘气和笑笑的总分分别是多少，同学们估计对吗？2.计算淘气的得

3、分。三次比赛结束时，淘气共得了多少分？谁来说一说怎样列式？列式：24＋30＋41=同桌两人讨论你是怎么算的？得出算法：（1）20＋30＋40=904＋1=590＋5=95（2）24＋30=5454＋41=95（3）列竖式：（略）老师对数式的写法进行指导。3.计算笑笑的得分。三次比赛结束时，笑笑共得多少分？学生用自己喜欢的方法进行计算。通过计算验证了估计结果。4.小结：列竖式是要注意：相同数位对齐，满十向前一位进一，进位一写得要小。5.你还可以提出什么问题？三、练习1.计算。24＋16＋2749＋

4、17＋329＋26＋57选择适合自己的方法。2.学校舞蹈组有17人，合唱组有36人，腰鼓组有11人，一共有多少人。3.我国运动员在奥运会上获奖牌情况如下：金牌银牌铜牌2000年2816152004年3217142008年5121282012年382723（1）估计一下，哪年获得的奖牌多？（2）2000年获奖牌多少块？独立完成。（3）2008年获奖牌多少块？独立完成。（4）你还可以提出什么问题？（5）介绍有关奥运会知识。四、总结：今天你有什么收获？板书设计：谁的得分高（1）20＋30＋40=904

5、＋1=590＋5=95（2）24＋30=5454＋41=95（3）列竖式：（略）教学反思：