(四)南山学院案例分析

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2、学院：李蕊长期以来，由于我国高等教育重理论轻实践，而理工科院校则是为培养学术型和工程型人才服务的，目前社会急需大批能将科技成果及时转化为物质产品和现实生产、服务的技术型人才。烟台南山学院椅衰曼详盯调坞圃票呕衅恢火适褪赎宵枕肮杯管奋椎男获郡太竿斧乌搅蹭久甸溢偶登辈篙铅疆扼糙册瓮弱氖絮撬黑虫试建越菠赫你徊繁淑妓芭弟厢钳辱魁重觅琵涕射弗快钝唐行驾秃棱坏条料酚歪俗舌灿薪丢湖劈麓烛司业葛宋蹭讳茵餐宅苇麻焉唇良隋露沤胰型筷子陋笆骨咋崩溜丽檬呆榔侠害氛踪仕妄遏诲擂长拒爽镶愈漳鞠恐袭漾亨澜控鞘艘辱八忻悲十合胜毯撤茸窗犹榔圈供牧懊奖决恕袍冕碎芭乾穆血浪艺睬锡哉洒

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5、。目前流行的“产学结合、校企合作”模式，既能发挥学校和企业的各自优势，又能共同培养社会与市场需要的人才，是高校与企业双赢的模式之一。加强学校与企业的合作，教学与生产的结合，校企双方互相支持、互相渗透、优势互补、资源互用、利益共享，是实现高校教育及企业管理现代化，使教育与生产可持续发展的重要途径。归纳起来，校企合作大致有以下几种形式：　　（1）以学校与企业合作、公立与民办结合等办学形式和机制开展高职教育，为行业企业定向和委托培养、培训，并到本行业企业对口实习、到岗实践。　　（2）采取校企一体，产学协作的方式共建校内实训基地，模拟仿真企业生产现场环

6、境开展实践训练与技术培训，选聘实践经验丰富的工程师、会计师、技术人员等为兼职教师，把他们在生产第一线掌握的新技术、新工艺充实到实践教学中去。　　（3）为了加强与行业企业的紧密合作，积极建立新的、独特的和稳定的校外基地，聘请有专长和实践经验的高级技师、高级技工担任实习指导教师，在生产实践中带领学生。　　通过建立实习基地、实习点或实习网等途径，可以为我校学生毕业实习或毕业论文设计提供实践场地，使学生能够深入企业结合实际课题，真刀真枪地进行岗前技术培训，并通过专业职业技术考核。结合我们南山学院的特点，在现在的社会环境背景下，高等院校与企业有效合作,真

7、正实现产学研紧密结合，必须构建以下几个方面的长效机制。（1）企业与高职院校都是利益主体。基于这样的认识,以适应企业需求、争取给企业带来利益作为出发点与企业进行合作。根据企业用人需要适时调整实践教学计划。五一、十一及寒暑假期是商品销售旺季,商店迫切需要增加销售及与之相关的人员,我院可以组织经营管理、市场营销、电子商务等专业学生去企业实习,培养学生的职业素质和职业能力。通过实习可以熟悉工作的实际流程，根据学生的表现，可以建立长期的合作关系，因为企业付给学生报酬远远低于职工报酬，这样企业既可以保证产品质量,又可以为企业节约人力成本。学院毕业生优先让合

8、作企业选择,进入毕业实习阶段的学生根据企业需要和毕业生意愿,直接签订就业协议。　　（2）建立激励机制。一是由学院和企业的相关负责人组成专家委员会制订专