自制试卷及分析

自制试卷及分析

ID:42669020

大小:202.27 KB

页数:9页

时间:2019-09-19

自制试卷及分析_第1页
自制试卷及分析_第2页
自制试卷及分析_第3页
自制试卷及分析_第4页
自制试卷及分析_第5页
资源描述:

《自制试卷及分析》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库

1、开阳县冯三中学2014-2015学年第二学期半期测试七年级数学试卷出题人:卢万兵一、选择题(每小题2分,共20分)1、下列运算止确的是()••D.A.a5+a5=a}0B・a6xa4=a242、下列说法错误的是()B.两直线平行,同旁内角相等D.平行于同一条直线的两直线平行A.两直线平行,内错角相等C.同位角相等,两直线平行3、下列关系式屮,正确的是()B.(a-b『=a2-b2D.(a+b)(a-b)=a2-b2A.(a+b)2=a2-2ab+b2C・(a+b)2=a2+b2等腰三角形的两边长分别为4和9,则它的周长(5、6、A、17B、22C、17或22D、21如图,AB〃ED,则Z

2、A+ZC+ZD=(A.180°B・270°C.360°D.540°下列各式小不能用平方差公式计算的是(B、(_x+y)(_x_y)C、(-x-y)(x->9D、(x+y)(-x+y)也(升)40!7•汽车开始行驶吋,油箱内有油40升,如果每小时耗油5升,则油箱内余油量Q(升)与行驶时间广(时)的关系用图彖表示应为图中的()08/(时)C8、2"'=3,2"=4,则2心等于()A、1c、tD、129、如果一个角的补角是150°,那么这个角的余角的度数是()A、30°B、60°C、90°D、120°10、一•根蜡烛长20cm,点燃后每小时燃烧5cm,燃烧时剩下的高度y(cm)与二、填空题(

3、每小题3分,共30分)11、已知变量s与方的关系式是s=5t--rf则当f=2时,2•212、一个角的补角是它的余角的4倍,则这个角是度。13、用科学记数法表示・0.0000907为o14、已知(x-q)(兀+d)=兀‘-9,那么a=o15、若⑴=_2"=_丄,则a2m'3n=216、已知:如图1,ZEAD=ZDCF,耍得到AB//CD,则需耍的条件(填一个你认为正确的条件即可)••17、在AABC中,ZA二80°,ZABC-tjZACB的平分线义交于点0,则ZB0C二18.若

4、2a+3

5、+(3b—1)2=0,贝I]ab=.19、观察lx3+l=4=222x4+1=9=323x5+1=1

6、6"4x6+1=25=5?你发现了什么规律?根据你发现的规律,请你用含一个字母的等式将上面各式呈现的规律表示出来O20、规定两种新的运算“*”和:a*b=a2+b2;a©b=2ab,如(2*3)(2©3)=(22+32)(2X2X3)=156,则[2*(-1)][2©(-1)]=.三、解答题(21题(1)-(4)小题5分、(5)小题7分,22题5分,23题8分,24题10分,共50分)21、计算题(1)(-if12+(龙—3.14)°—-(2)x2—(x+2)(x—2)(3)992-1(4)(4a3b—6a2b2+2ab)一2ab(5)化简求值:(2兀+y)2_(2x_y)(x+y)_2

7、O_2y)(x+2y),其中工=丄,j=-2222、作图题(不写做法,保留作图痕迹)已知:ZQ。请你用直尺和圆规画一个ZBAC,使ZBAOZ。。23、已知:如图,AB〃CD,ZA=ZD,试说明AC〃DE成立的理由。A下面是彬彬同学进行的推理,请你将彬彬同学的推理过程补充完整。解:・・・AB//CD(已知)・・・ZA二(两直线平行,内错角相等)又・.・ZA=ZD()・・・Z=Z(等量代换)・・・AC〃DE()24、甲、乙两人同一地点出发后,路程随时间变化的图象.(1)此变化过程屮,是自变量,是因变量.(2)6时时,甲所行路程乙所行路程(填大于、等于、小于)(3)路程为150km,甲行驶了—

8、小时,乙行驶了小时.(4)9时甲在乙的(前面、后面、相同位置)(5)乙比甲先走了3小时,对吗?开阳县冯三中学2014-2015学年第二学期半期测试七年级数学试卷试题分析课程名称数学考试班级七(3)任课教师卢万兵考试人数42考试早73第一、二章考试方式(闭卷或开卷)闭卷试题分析(逐项分析)试卷满分100分,选择为10小题,填空10小题,计算题应用4题。选择和填空题为主要考察学生对基础知识的掌握情况;计算题是检验学生的运算律与计算能力;应用题考查学生对知识的综合运用。第一章:整式的乘除第二章:有关知识点:相交线;平行线及其判定;平行线的性质;平移。难度学生总体成绩不够理想,难度系数适中。成绩

9、分析最高分85最低分13平均分51.67优生人数3及格人数15百分比%7.14冇分比%35.711、纵观整份试卷难度不大,有些题型耳熟能详,是平时学习及复习检测屮遇见过的题型,学生容易得到基木分,但有些学生的成绩还是不尽人意。凭简单的记忆,忽略细节,粗心大意,不认真审题,造成失误。平时没有养成良好的学习习惯。2、在学生的试卷上,我看到了我在教学方面的许多不足之处:(1)分层教学过程中,要把握为教学尺度,教胖过程要有针对性。从试卷的选

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。