初三语文开学第一课怎么上

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1、初三语文开学第一课怎么上？课题：开学第一课（总第1教时）2001年   月   日星期教学要求：1、进行目的性的教育；2、讲明语文学习中所需注意的一些问题；3、明确初三语文在初中语文中的重要性及中考的一些要求。教学重点：   初步建立教与学的常规。教学难点：点燃后进生学习的欲望。教学过程：一、谈谈你对初三的一点认识。二、谈谈你对语文的一点认识。三、谈谈你对干老师的一些认识。四、教师谈“什么是初三”。初三==一个美丽的梦想+一年辛苦+一个或辉煌或残酷的结果一个美丽的梦想：这个世界因为梦想而美丽，如果有一天人类停止了梦想，那么人类也就离灭亡不远了。那么你的梦想是什么？我用我的分

2、类法把世上的花分为四种，第一种很漂亮，但花谢之后，什么也不会留下；第二种很朴素，但花开的时候，满院芬芳，或者花开之后，它将留下累累的硕果；第三种并不好看，花开之后，什么也不留下；第四种既漂亮，又芬芳馥郁，花谢之后，又会结下甜美的果实。那么现在你想想，你的梦想是什么？它美丽吗？它芳香吗？它以后会结出丰硕甘甜的果实吗？一年辛苦：当初，从小学六年级升到初一的时候，大家最大的一个感受就是学科一下子增加到六门，太累了；现在从二年级升到三年级，面临着决定生死存亡的中考，大家从心底里感到累、苦、怕。那么就让我讲讲初三的三个学生的例子吧。（黄——苦中偷乐；娣——太苦了，我就是吃苦来的；维—

3、—一点儿不苦，快乐极了）苦就是一种充实的滋味。业余时间决定着一个人的价值。任何果实在未成熟的时候都是苦涩的。学问是一根苦藤上的甜瓜。一个或辉煌或残酷的结果：但行好事，莫问前程。我尽心尽了，即使失败，我也问心无愧了。但问题在于：你真的尽心尽力了吗？五、教师谈什么是语文。什么是语文，语文就是生活，语文就是你生活中的酸甜苦辣、悲欢离合、鼻涕眼泪。今天你流泪了，今天你因为失败而流泪了，你因为数学考试考了25分流泪，如何你静下心来想一想，我为什么会走到这一步，接下来我该如何重新振作，你想明白了，用笔把这个过程和这个想法记下来，这就是一篇充满了真情实感的好作文，即使放在中考中去，五十分

4、中它恐怕能得三十五分以上了。当然，你想要得四十分、四十五分或者五十分，你就得拥有更加丰富多彩的生活。在语文学习中必须解决好对一些问题的认识：（一）主角、配角和观众语文课堂就像是一个正在演出的剧场，那么谁是这台戏中的主角，谁是这台戏的配角，谁又是这台戏的观众呢？老师的身份是什么，你的身份又是什么呢？记住：你才是这出戏的主角，是这场演出的名星，是你个人学习的主人；我们没有配角，我们更没有旁观者；而老师，则是这出戏中的导演。请记下：“我是学习的主角，我是学习的主人；我绝不做课堂的旁观者，我也不哪个名星的配角。”（二）学习过程和参考答案学习的目的是不是为了得到教师参考书上的“标准答

5、案”？回答是“不”。学习中最重要的是掌握学习的过程，也就是掌握寻找答案的过程，学习的过程远比学习的结果重要，只有掌握了学习的过程，才是真正掌握了学习的方法，掌握了砍柴的快刀，而答案，只是一捆砍下来的柴——柴有用完的时候，而刀可以帮你随时随地砍下你需要的柴。所以应该牢记：“记住了问题的答案，就是拥有了一捆柴和一条鱼，而掌握了学习的过程（即方法），就是拥有了砍柴的快刀和捕鱼的鱼网。因此，要理解学习的过程，要牢记解题的过程，过程比答案更为重要。”（三）教师的教和学生的学教师教的目的是为了不需要教而学生能够自己学习，学生学的目的是为了不需要教师的教而自己能够独立学习、独立解决问题。

6、二者的目的是相同的：为了学生能够自己学习、自己解决问题。记住：不需要老师教我自己能独立学习、独立解决问题，这是老师和我共同的目标。（四）学习方法、常规和习惯大家知道：“速度×时间=路程”。这一公式在语文学习中也同样适用，我们可以改为“效率×时间=成绩”。这一公式告诉我们，要提高学习成绩，不仅要增加学习时间，还需要提高学习效率，而在学习时间相对饱和的情况下，提高学习效率就成了提高学习成绩的唯一途径。要提高学习的效率，关键在于改进学习的方法，养成良好的学习习惯，而教师为大家所制订的学习常规，目的就是为了培养大家良好的学习习惯，掌握科学的学习方法。记住：“充分的自信心+严格的学习

7、常规+科学的学习方法+良好的学习习惯=优秀的学习成绩”六、教师谈自己的个性和教学方法。每个同学要尽可能地了解教师的教学风格和教学方法，使自己的学习方法、学习思路和教师的教实现同步。我的教学风格是“自主、民主、求变、求实”。“自主”的意思是我要求我的学生必须有充分的自信心和自觉的学习态度，这是一切的根本。“民主”指的是我认为既然学习是大家的事（而主要是学生的事），那么就不能由我说了算，而应该大家一道来讨论如何学，甚至如何教，我不对的地方，大家有权批评改正；学生不对的地方，我也同样会提出批评，要求学生改正；我们大家都不