二年级心理健康教育教案(上)

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1、第一课 小不点长大了教学目标：知识技能：让学生认识到自己的变化，知道自己长大了过程和方法：让学生感受到自己各方面的能力强了，通过比赛，帮助学生重新认识自己情感态度价值观：培养学生的自理能力，乐于自我整理。教学重点：认识到自己的变化教学难点：感受到自己各方面的能力增强了教学过程：一．谈话导入师：同学们，记得刚上学时，很多人都管我们叫小不点，小豆包，现在，我们已经二年级了，我们一定要让别人看一看，他们眼中的小不点也长大了。二．探究活动1.师：和一年级时比较，你有哪些变化呢？2.学生互相说（身高、体重）3.比一比，看看谁最棒（1）系红领巾比赛

2、（2）整理学具比赛4.快来说说参加比赛的感受吧5.学生以“我会……”或“我能……”说一句话。三.总结谈谈这节课你发现了什么。教学反思：本节课开始时学生并不知道应该怎么样谈自己的变化，谈话范围较小。经过启发后逐渐扩大的发言范围。一部分同学仍不能发现自身的变化，通过同桌谈一谈，小组议一议的一形式这部分同学也敞开了心扉，说的有板有点，在谈自身变化的同时也逐渐建立起了信心。第二课 快乐的小精灵教学目标：知识技能：让学生从生活、学习中发现快乐过程与方法：让学生体会快乐的往事，学做快乐的事情感态度价值观：培养学生乐观的心态。教学重点：认识到自己的快

3、乐教学难点：善于发现自己周围不同的快乐。教学过程：一、谈话导入师：同学们，你们生活和学习一定很快乐吧？你们还记得那些快乐的往事吗二、探究活动1、分享快乐：说一说你的快乐往事，同桌互说，再在全班上说出自己的快乐往事。想一想，今天有什么快乐的事，学生思考，汇报2、寻找快乐：（1）贴鼻子游戏（2）脑筋急转弯（3）撕纸游戏 3、创造快乐问：你还有那些快乐游戏吗，说出来，和同学们一起玩 三、总结教学反思：教学伊始孩子反馈的快乐是单一、乏味的，都只把考了一百分、学会了新单词当做最快乐的事，做为一个二年级的小学生来说这不能不让你感到可怜。通过我的引导

4、学生逐渐认识到，除了获得书本上知识，还有更快乐的事，比如一起到郊外游玩、一起听歌、跳舞等，相信今后他们将在生活中感受到更多的快乐。第三课我给大家露一手教学目标：知识技能：鼓励学生在大家面前展示自己的特长过程与方法：通过鼓励、表扬等激励方式，帮助学生树立信心，认识到自己是最棒的。情感态度价值观：培养学生敢于表达、乐观自信的心理。教学重点：了解自己有什么特长教学难点：敢于展示自己的特长教学过程：一、谈话导入有的人唱歌好，有的人跳舞好，我们都很羡慕他们，其实，每个人都是很棒的，这节课，我们就给大家露一手二、交流汇报1、欣赏学习园地，找出自己的

5、作品2、想想自己有什么特长3、汇报展示学生展示自己的特长（唱歌，跳舞。踢毽……）4、以“我会……”或者“我喜欢……”的句型，把自己的特长写下来。5、谈体会：知道自己这么棒，高兴吗？想说些什么呢？三、总结师：我们每个人都很棒，大家要相信自己呀!教学反思：教学这一课时，正值学校举办艺术节，如果说学校艺术节是优秀表演者的舞台，那么我的课堂给更多的朋友展示的机会，他们的表现欲望令我感动，他们的表演也令在场的我、同学和前来实习的老师们感到无比的快乐。孩子们更是在掌声和笑声中收获了自信。  第四课到处都有好朋友教学目标：知识技能：让学生认识到有许多

6、好朋友是多么开心的事，乐于交朋友。过程与方法：通过介绍朋友之间发生的快乐的事，引导教育学生珍惜与同学、小伙伴的友谊情感态度价值观：学会珍视朋友、珍惜友谊。教学重点：认识到友谊的重要性教学过程： 一、谈话导入问：从小到大，你交过多少好朋友？（学生自由回答）师：看来，我们到处都有好朋友呀（板书课题）二、交流体会1、想一想，你小时候的朋友、班级里的朋友、邻居朋友，和同学互相说一说（提示朋友不受年龄限制）2、游戏找朋友师讲清游戏规则生开始游戏（接飞机）3、说说在游戏中，你交了几个好朋友4、说说朋友多有什么感受三、谈话总结：朋友多，快乐就多，我们

7、一定要珍惜和朋友之间的情谊。教学反思：通过教学学生明白了不只在我们的班级、学校可以交到朋友，在课外班、托管班、旅游的客车上也能交到好朋友。在我们的身边只要我们留下，付出爱心都能找到真心朋友，在游戏交朋友的环节，我设计了给新朋友一封信的环节，使得这些新朋友在一开始就给对方留下了良好的印象，同学们也在其中感受到了交朋友的魅力。   第五课  你说吧，我来听教学目标：知识技能：动感的集中精力，学会注意过程与方法：通过各种活动和游戏，训练学生注意力情感态度价值观：教育学生做事情要认真，不能三心二意。教学重点：能集中精力做事教学难点：学会注意  

8、      教学过程：一、 谈话导入师：你会注意听讲吗？你能专心做一件事情吗？这节课，老师就来教你怎样才能做一个注意好娃娃。二、活动交流1、数一数学生看书，师提出要求，生快速数一数，填在书上，然后汇报。2、