渝电大教发[2002]74号

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5、州、涪陵、黔江电大，开放教育本科试点单位：根据“中央电大人才培养模式改革和开放教育试点”对实践教学工作的要求，结合我校实践基地建设和实践教学实施的实际情况，现提出以下意见。一、进一步提高对实践教学重要性的认识在“教育为社会主义事业服务”的大前提下，坚持“教育与实践相结合”，这是江泽民同志完善人才培养途径的重要思想，它不但把马克思主义的“教劳结合”的思想推进到一个更深刻，更广阔的领域，而且还把马克思主义的知行统一观有机地融入人才培养中，对此，我们应有充分的认识。其次，人才培养过程中的学习，决不仅仅是知识的被动接

6、受和单纯积累，而更重要的是创新和创造。而创新和创造只能借助于自然体验，社会体验，生活体验，文化体验等多方面活动培养，这种体验就是学习者去做，去考察，去设计，去制作，去想象，去反思。第三，应用型人才的培养需要学科教育与职业教育相互补充。因此，成人在职学习不需要实践教学的观点，学生自主学习难以开展实践教学，只须抓好集中性实践教学环节的观点，都是不正确的。二、进一步改善实践教学的条件1．市电大实践基地和实践教学资源的建设⑴实践基地建设学校要紧密结合现代远程开放教育专业设置和应用型人才培养目标的要求，有计划地建立一批

7、适应多学科、多专业实践教学所需的校内外实践基地。2002年，学校要在现校区实验中心基础上，完善物理实验室和电子技术实验室，扩建或改建计算机实验室（包括软件技术、硬件技术、网络技术实验室）、语言实验室、会计模拟实验室，配置会计模拟实习软件和证券投资模拟实习软件。此外，根据试点需要，充分利用社会资源，采用签约方式，建立一批能较好地满足实践教学需要的相对稳定的校外实践基地。2003～2005年，学校要遵循“必须、够用”的原则，利用新校区的实验实训大楼，新建物理、电子、电工、计算机、语言、财会、金融等实验室。实验室的

8、条件，设备的数量、质量和配套率上，必须满足各专业学生的需要，保证实验的开出率和学生的动手时间充分。此外，根据中央电大开放教育专业的开设情况，采用共建或签约的方式，再建一批能满足实践教学需要的校外实践基地。⑵实践教学资源的建设市电大要根据教学计划和中央电大的要求，及时制定实践教学计划、实践教学大纲、实践教学实施细则等文件；编写实验、实习、课程设计、社会调查、毕业设计（论文）等指导性材料；开发实验箱、实