数学人教版五年级下册容积与容积单位

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1、《容积和容积单位》教学设计五年级数学下册（人教版）学习目标:1.理解容积的含义，认识容积单位。2.掌握容积单位之间的进率和容积单位与体积单位间的换算。3.掌握容积的计算方法。教学准备: 教师:1L量杯,2个500ml的饮料瓶,10ml钙铁锌口服液,5ml注射器1支 。 学生:贴有商标的各种饮料瓶,药水瓶,牛奶袋,果汁盒等。教学过程:一、复习导入:1.常用的体积单位是什么？2.每相邻的两个体积单位之间的进率是多少？同学们回答的很棒,今天我们来学习容积和容积单位。(板书课题:容积和容积单位)二、自学指导1：

2、请同学们认真看课本第38页，仔细阅读认真思考。1.什么叫容积？出示长方体纸盒:什么是这个长方体盒子的体积?打开盒子,你发现了什么?(空的)可以放什么?(学生说一说)我们把这个盒子所能容纳物体的体积,叫做盒子的容积。（教师展示）像粉笔盒、墨水瓶所能容纳物体的体积叫做它们的容积。（学生举例）(设计意图:引导学生充分交流,引导学生由表象抽象出概念,这样学生对概念的理解就加深了。)2.容积用什么单位？常用的容积单位有哪些？3分钟后汇报。（指名回答，多名同学回答）即时检测：1.说一说在哪些物品上标有升、毫升。（让

3、同学们把预先准备的饮料瓶拿出来，同桌互相说一说，然后老师再找代表说）2.在括号里填上适当的单位名称。（1）一瓶钢笔水的容积是60（）。（2）摩托车油箱的容积是8（）。（3）一瓶农夫果园的容积是600（）（4）一瓶墨水约50（）。（5）一桶色拉油约5（）。（6）“神舟五号”载人航天飞船返回舱的容积约6（）三、容积和体积的区别与联系。你能说说容积和体积有什么区别和联系吗? 小组讨论,交流汇报。四、认识容积单位以及与体积单位之间的关系。(1)介绍量杯,观察1L的刻度线,并往里边倒入1L水。感受1L的大小。(2

4、)出示装有1ml红墨水的注射器,观察并感受1ml的大小。(3)演示操作:将1升水倒入1立方分米的正方体盒中，你发现了什么?将1毫升水挤入1立方厘米的正方体盒中,你发现了什么?通过你的发现,你得出了什么结论? 交流汇报。1升=1立方分米1毫升=1立方厘米(设计意图:实际操作演示让学生看得更直观,不仅感受了1升和1毫升的大小,并使得升和毫升与体积单位间的关系,化抽象为直观形象,在理解的基础上加深记忆。)五、研究L与ml的关系演示:将两瓶500ml的水倒入量杯中,观察量杯的刻度你发现了什么?得出了什么结论?1

5、L=1000ml课堂笔记：1升=1立方分米1毫升=1立方厘米 1L=1000ml即时检测：填一填。5立方分米=（）升4.3立方厘米=（）毫升8立方米=（）升=（）毫升1.2升=（）立方分米=（）立方厘米自学指导2：请同学们看课本第38页（2分钟），思考：1.同一个容器体积和容积一样大吗？2.怎样计算容积？随机点名，回答自学提示中的问题。3.独立完成例5。即时检测：1.一个正方体水箱，从里面量棱长3分米，这个水箱的容积是多少？2.一个无盖长方体铁皮水槽长12分米，宽5分米，高2分米。这个水槽最多可以装多少

6、升水？当堂检测：一、判断。（做同学们手势语判断）（1）容积的计算方法以体积的计算方法是完全相同的，但要从里面量长、宽、高。（）（2）一个量杯装有水10ml，我们就说量杯的容积是10ml。（）（3）一个量杯最多能装水10ml，我们就说量杯的容积是10ml。（）（4）一个纸盒体积是60cm3，它的容积也是60cm3。（）二、填一填。（当堂检测本）35立方分米=（）升82立方厘米=（）毫升0.5升=（）毫升9.2升=（）立方分米=（）立方厘米三、完成课本第41页的第6题。（当堂检测本）全课小结：通过今天的学习

7、你掌握了哪些内容？板书设计:容积像墨水瓶、粉笔盒、教室等所能容纳物体的体积,叫做它们的容积。1L=1dm3    1ml=1cm3   1L=1000ml