Headway教材介绍

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1、Ø教材简介 学会听说读写是学会任何语言的四大目标。而牛津大学出版社出版的New Headway English Course系列教材对语言的展现，语言知识的学习，四会技巧的培养有着极大的促进。不仅克服了传统教材之不足，而且仍然充分体现着传统和互动式教学法互补的教材编写思想。Ø教材特色 1. 语法学习走出枯燥，成为归纳与演绎并举的发现过程。学生受到激发后，自己归纳出语言规则，而且能在有趣的语言上下文能充分理解语言规则。 2. 在爽心悦目的课堂活动中，轻松输入语言，在不知不觉中带来了学习者的语言输出。在学生各自英语知识的范围内，技能得到了充分训练。 3. 语言学习活动

2、多样化，各项技能训练既相互独立，又互相配合，习得过程与学习收获相辅相成。 4. 教材内容更新快。 5. 新的学习项目系统化的循环往复保证了学习的有效性，着眼于如何使学习环节自然，流畅，互为依托，教师也能从中有效地引导学生学习。Ø课程编排 本套教材共有六册，学习难度逐次递升。分别是Beginner（初级），Elementary（基础级），Pre-Intermediate（进阶级），Intermediate（中级），Upper-Intermediate（中高级），Advanced（专家级）。教材结构思路清晰，重点突出，每个单元分别从听说读写，词汇语法，每日英语等几个方

3、面帮助学生归纳总结，预习和复习都清晰明了，帮助学生有效地学习英语。 Ø适合学生 根据学生的不同水平，可选择相应级别的课程，年龄不限。尤其适合打算去国外读书的人群。Ø建议课时：第一阶段Beginner（初级）共14单元 建议28个课时 第二阶段Elementary（基础级） 共14单元 建议28个课时第三阶段Pre-Intermediate（进阶级）共12个单元建议24个课时第四阶段Intermediate（中级）共12个单元建议24个课时 第五阶段Upper-Intermediate（中高级）12个单元建议24个课时第六阶段Advanced（专家级）共12个单元建

4、议24个课时Ø每阶段课程目标 第一阶段 1. 词汇目标：日常文具，家庭成员，不同职业，食物，饮料以及运动的表达；常用动词，形容词，各类房间的名称，颜色 ，服饰等； 2. 语法目标：系动词be，人称代词，物主代词，特殊疑问句，否定句，肯定句，情态动词等；3. 口语目标：可以描述职业，日期，购物，游览，价格，数字，以及日常打招呼用语； 第二阶段 1. 词汇目标：各种社交关系，国家以及语言，地名，情感，服饰；2. 语法目标：to be的用法，there be句型，一般过去时，现在完成时，形容词等；3. 口语目标：简单的自我介绍以及介绍自己的家人，朋友亲戚等，图片描述，讨

5、论自己最喜欢的食物，讲述自己的童年趣事，讲述自己曾经去过的地方等；第三阶段 1. 词汇目标：实用双语字典，动词过去式，食物，饮料职业，申请工作词汇，常用动词以及词组等； 2. 阅读目标：阅读《双城记》，《她父亲的足迹》，《世界市场》等各国著名读物等； 3. 口语目标：信息交换，讨论最好朋友，在国外生活等话题，讨论市场，角色扮演，物体对比，讨论DNA和Google等； 第四阶段 1. 词汇目标：词的组成，运动和休闲，国籍，天气 ，描述食物，城市，组合词语，前缀，后缀等； 2. 阅读目标：阅读《现代世界的奇迹》，《画家和作家》，《我的假期》，《全球化的披萨》，《梦寐以

6、求的工作》等现代文学作品； 3. 口语目标：讨论联合国，代购，制度，预约会议，喜欢的餐馆等；第五阶段 1. 词汇目标：组合词语，热点动词，书籍电影，前缀，后缀，近义词，反义词，副词等； 2. 阅读目标：阅读《遗失的天堂》，《没有人听我们的（关于青少年心理的读物）》；关于两个著名乐队的资料《西方人是怎样赢的》，《你并不老》等热点读物； 3. 口语目标：复述故事，讨论好坏谎言，生活方式的调查，让你的描述更长，杀人游戏，描述你的梦想等； 第六阶段 1. 词汇目标：国籍的描述词汇，诗歌词汇，比喻和习语，近义词，反义词，地理描述； 2. 阅读目标：阅读《美国梦》，《给新生儿

7、的一封信》，《运动的年龄》，《三个岛屿的故事》，关于沃特迪士尼的经典读物等；3. 口语目标：讨论移民，代沟，刊登广告，命运，欣赏艺术，如何在荒漠中生存，讨论宗教与科学的冲突等。