阅读理解读不懂~~照样高分

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1、阅读理解读不懂~~照样高分（转）【点题技巧】1、选项中出现ONLY的，目前还没有对的。2、说明原因的，且仅仅是说明原因而已。目前没有对的3、选项中意思完全相反的2个选项，其中之一是对的(要有这个意识)。 4、就一般而言，somepeople，表作者不认同的观点。fewpeople，表作者的观点。 5、原句重复出现，200%错。正确的都是有改动的，即同义替换。6、用文章里举例的句子来作为选项，直接排除。200%错。(要有能辨别这个选项是不是文章中例子的能力)。 7、某某人说的话，或者是带引号的，一定要高度重视

2、。尤其是在段落的后半部分。很有可能就是某个问题的同意替换。即题眼。8、一篇文章总会有5、6+个长难句，且总会在这里设问题。所以，长难句必须要拿下! 9、有些句子仅仅是解释补充，或者是起过渡作用的。这样句子的特点是，句子比较短。注意，答案一般不会在这儿出现。选项中出现，肯定是干扰项。你要知道的是，同意替换的句子，大都是长难句。一些作为过渡的句子，不可能是答案。在你读不懂的情况下，要有这个判断力。 10、正确选项都是原文中的个别几个词的同义替换。阅读理解历年的所有真题，都是同意替换!!就看你能不能找得到。考研英

3、语，考的就是这个!那个关键词，就看你找没找得到，不管是什么类型的题1、选项中的几个单词，是该段中不同句子里的单词拼凑的，有时看上去很舒服，注意，干扰项。还有从不同的段落里的词拼凑到一起的，直接排除。总之，选项的单词是拼凑的，肯定错。2、注意问题的主语是谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。错误的选项，往往是就文章某一方面而说的，其特点是：所涉及的，仅仅是某一个小问题，或者很具体，非常具体的一件实事。200%错误选项。这是考研英语最经常遇到的干扰项。一定要会识别3、中国人出的题

4、。多是总-分结构，或者总-分-总。所以每段开头结尾，都要注意。(这里指的是中间没有出现转折的段落)。整篇文章的开头结尾。也要重视。4、注意中心句(即题眼)和前后句子之间的关系，是接着说的，还是转折关系。这里出题的话，要把握和前后句子之间的关系。是并列关系的，可以从这些句子里找同义词。是转折关系的，就通过转折关系句子里的关键词的相反意思来判断。前提是在你读不懂的情况下。5、凡是举例的，都是为了说明观点的。那么，这个观点(中心句)一般来说会在举例之前就表达了。但有时候也在举例之后。总之，作者举例想说明的这个观点

5、，你一定要找出来6、如果原文中出现“AisBandC”。若某一问题，选项中出现了B没C，或者只出现C没B。肯定错，直接排除。可能你会问了，同时出现BandC咋办?目前还没出现过这种情况。。注意，这里说的B和C，是单词或者短语。。这是干扰项的特点之一。实际情况是，这个句子不是题眼7、接16题说，还一种情况是，若B和C是2个长句子，中间用分号隔开的。且这两个句子都是作者想表达的，选项中都出现了。一般来说，选项中会对其中之一做错误的修改来作为干扰项。而另一个是对的(如05年TEXT1，第一题。不过总体来说，这种题

6、型非常非常少见。偶在这里想说的是16条。这样的干扰项，你要会识别。) 8、一定要注意，谁是用来修饰谁的。起修饰作用的词或句子，来做选项，一般是错的。被修饰的那部分来作选项，一般是对的9、任何一篇文章的主旨，基本上都可以用“谁和谁的关系”来概括。一篇文章谈的是什么，或者说“谁与谁的关系”，一定要弄懂。这个具体的什么“关系”弄不懂的话，“谁与谁”一定要弄明白。比如，一篇文章说的是A与B之间如何如何。若问题问你A，选项有B的，往往就是正确答案。若问你B，你就可以先把没有A的选项排除。 10、最新趋势，最后一段，段

7、尾很明显不是总结，而是以补充为主的句子。注意，这里可能会以干扰项的形式出现。 11、有的时候，你会遇到出现2到3个否定词的句子。否定再否定，或者否定否定再否定。遇到了，尤其是3重否定的，基本上这里会设题，这句话里的关键词一定要找出来。12、在应该出现答案的地方，没有答案，接着往下读。答案可能会在下一段的开头部分。因为文章都是接着说的。要有连贯性13、每一个问题，在原文中，都要有一个定位。然后精读，找出那个中心句或者关键词。要抓文章的中心主旨和各段落的大意，阅读理解考的就是这个“中心句”14、注意问题的主语是

8、谁，它和原文题眼的主语原则上是一致的。主语不一致，一般来说，都是错的。【猜题技巧】1、（体现中心思想的选项往往是答案。）考研文章中所有的细节、例子、引语都是为了说明文章主旨、段落主旨，所以考细节题目，虽然不是主旨题，但能体现中心思想的选项是答案的可能性要远远大于其他。2、（不看文章时，看似极其合理的选项不是答案；看似不合理的选项往往是答案。）3、完全照抄的原文选项往往不是答案。4、语气委婉不绝对的选项往往是答案。