初一年期中考政治试卷

初一年期中考政治试卷

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1、2013年秋七年级上学期政治期中考试卷(考试形式:开卷考考试时间:90分钟)选择题非选择题总分、单项选择题(下列各题的选项中,只有一项是最符合题意的,50分)1.在与同学相处过程中,下面哪些方式有利于和同学建立融洽的关系()①坦率地表达自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中,不要心不在焉④发生矛盾时互不相让,等对方先认错A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④2.良好的班集体对我们成长有着许多积极的影响,主要表现在()①有助于我们形成集体主义精神、责任感、合作意识②形成良好的组织纪律性③培养奋发向上的精神④可以满足我们的一切需求A.②③④B.①②③C.①②④D.①③④3.你对友谊的认

2、识是()①真挚的友谊是人生最大的一种安慰②友谊会让我们生命充满阳光③友谊就是“哥们儿义气”④友谊并不重要,关键是靠己的努力奋斗A.②④B.③④C.①③D.①②4.孔子说:“知之为知之,不知为不知。”这句话反映出的教育思想是()A.不问贵贱,广收学牛B.及时对所学的知识进行复习C.耍因材施教D.学习态度一定耍诚实,不自欺欺人5.期屮考试临近,老师说期屮考试后学校要评出“学习标兵”。小亮想,要是能评上标兵多有面子啊,但是他乂害怕自己考不出好的成绩。作为小亮的同学,你建议他()A.考前多向老师询问,打探考试出题的范围B.努力学习,认真完成作业,考前充分复习,不懂就问C.考试的时候,遇到不会做的就偷看

3、课本或具他同学的答案D.让老师在改卷时多给加些分数6.爱迪生从小就具有极强的好奇心。在他很小的时候,对母鸡孵小鸡十分好奇,于是自己就找來了些鸡蛋,趴在上面学孵小鸡。正是这种强烈的好奇心,引导着爱迪牛去研究、探索、创造并成为了伟大的发明家。爱辿牛的事例说明()A.好奇心会让人闹笑话、出洋相B.好奇心是人们认识事物、探究各种奥秘和开启创造力的巨大动力C.凡小孩都有强烈的好奇心D.只要有了好奇心就能成为发明家7.对于我们的学校,我们应该坚持的正确态度是()A.我来学校是读书学习的,不是来建设学校的,因此,我没有必耍为学校尽什么义务B.热爱我们的学校,努力为学校作出自己的贡献C.学校的兴衰是校长和领导

4、的事,我们管不了,只要把自己的学习搞好就行了A.因为我只有三年是在这个学校度过,所以它的好坏跟我没什么太大关系1.下而儿位同学关于建设优秀班集体的建议,错误的是()A.小东说:创建优秀班集体必须先树立一个共同的「I标B.小欣说:同学Z间应该和谐相处,乐丁•为班集体贡献力量C.小苹说:同学们应该自觉遵守中学生行为准则和校规校纪,共同维护班集体的荣誉D.小亮说:同学们只要学好各门功课,别的事情不必参与2.初中生活是一个新的起点,当然也就给我们提出了更高的新要求,所以,在我们兴奋之余,也一定产生了许多困惑和担心,感到了更大的压力,这吋我们切忌()①犹豫不决②积极而对③按缩逃避④听之任之A.①②④B.

5、①②③C.②③④D.①③④3.我们提倡“初中主应该逐渐提高自主学习能力”,这里的口主学习是指()①逐步摆脱对父母、老师的依赖②遇到难题自己攻克,决不请教父母老师和同学③独立承担学习责任④不与其他同学-•起学习A.①③B.②④C.①④D.②③11•据统计,地球上T白万年发展而形成的各种成熟、稳定的自然环境屮的各种关系已越来越多地被人类破坏,许多物种都己灭绝。①将破坏人类赖以生存的生态环境③受伤害的只是其他物种A.①②③B.②③④如果人类再随意践踏地球上生命()②将直接危及到人类自身的生存④最终伤害的是人类自己C.①②④D.①③④12人类应该怎样与其他生命相处呢?正确的做法是()A.人类是主人,其

6、他牛命是仆人B.人类作为其他牛命的朋友,与Z和谐相处C.人类与其他生命互不相关,没有关系D.其他生命是主人,人类是仆人13.凶为每个人的生命具有独特性,所以我们更应该()A.强调个性发展,使白己的行为更加张扬B.不再发挥优势,以免锋芒毕露C.主要弥补不足,不断完善自我D.珍爱牛命,发挥优势,展现口我独特的风采14.在战争年代,为了新屮国的诞生,董存瑞舍身炸碉堡,实现了自己的人生价值;在和平年代,雷锋“出门一千里,好事做了一火车”,也实现了口己的人牛价值。这说明()①人的生命具有独特性②每个人实现人生价值的方式和途径是不同的③宙锋的人生价值不如董存瑞的人生价值④每个人都能实现自己的人生价值A.①

7、②③B.②③④C.①②D.①③④小林是七年级学生,在老师和妈妈眼里,他一直是个听话而懂事的孩子。但最近他却有些反常:妈妈关心他的饮食起居,他却嫌妈妈唠叨;学校里的情况不喜欢妈妈过问;老师耐心细致地给大家讲题,他却总觉得老师太啰嗦;他觉得朋友们也不理解他,感到很孤独,于是独来独往。据此回答15Q7题。15.小林的这些表现说明他()A.太幼稚了,不懂得体谅他人B.青春期的内心充满矛盾C.存在严重的心理

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