美术二年级下册课程纲要

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1、科目名称小学美术课程类型基础性课程设计人时利娟课程名称义务教育课程标准实验教科书二年级下册学校新建小学适用年级二年级总课时数30课时左右日期2015、3学期课程目标编写要领遵循全面、适当、清晰的原则，目标要涉及三个维度，特别是认知要求。造型•表现初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、i田ii田i、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创造愿望。设计•应用学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区别。欣赏•评述观

2、赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或帖面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合•探索采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。课程内容单元单兀专题单元内容课时安排第1课添画2第2课吃虫草2第3课认识身边的树2笫4课绘画游戏2造型•表现第8课洗澡2第9课假如我是巨人2第12课和妈妈在一起2第16课画夜景2第17课画影了2二设计•应用笫5课纸盒变家具第6课节节虫第7课吊饰第10课头饰设计第15课做笔筒22111三欣赏•评述第11课艺术作品中的动物第18课童年12四综合•探索第13

3、课怪兽第14课我的收藏卡第19课我喜欢的鸟112课程实施编写要领1•围绕学习重点、难点和薄弱点。2.教学资源的利用。实施内容教法实施学法运用实施模式造型•表现1.在美术游戏屮体验各种绘应工具和不同材料的使用效果，认识常用的颜色。在美术表现活动屮，大炽地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。2•尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。3.用单色、彩色纸材以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，1・感受、体验艺术作品中线的美感，并运用不同线条表现岀美感。。2.学生尽可能细致地冋忆和大胆地表现。根据学生的不同特点，学生的作品表现

4、形式既可以生动的动态形象为主，也可以以表现某个具体的细节为主。3.通过观察，分析采用综合技法表现。采用“创设情境——教师讲解——分析讨论——构思创作”这一教学模式完成。将运用“讨论分析一反馈矫正一讨论分析一完成习作”教学模式完成教学。教学的实施表现生活中观察到的事物或想像中的事物。设计•应用1.以游戏的方式，观察和触摸各种实物，进行感官体验，并作简单的组合造型。2•用自然硬质媒材或人工硬质媒材，通过拼摆、粘接、堆积、组合等技法进行造型游戏。3.以游戏的方式，用单色或彩色纸材，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行以平面造型为主的练习，感受材料特性及其与设计的关系

5、。安全地使用材料和工具。1.学生课前收集与木课相关的废弃物，研究、讨论，结合生活经验及查找资料，观察事物，制作出作品。2•结合实物、图片、教材，学生发表门己的看法，思考一系列问题，表达自己的设计思路。3.观察，讨论，动手制作。运用“观察分析一一归纳总结——实践操作一一总结提高。”教学模式完成教学。欣赏•评述1.欣赏自己和同学创作的美术作品。了解、欣赏我国民间美术作品，感受造型和色彩的特点。2.通过观摩录像、画册，对中外优秀的卡通艺术形彖进行欣赏和讨论。欣赏描绘不同季节的中外美术作品。1.小组合作、讨论交流。2、学生通过细心观察，认真思考。自由分组，在组长

6、的带领卜•利用电脑课件进行分组学习。观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面的语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。综合•探索1.利用各种材料特点,釆用造型游戏的方式表现出口己的想像，创作出艺术作品，并发表自己的感受。结合语文、音乐等学科内容进行美术创作，共同设计、布路学生美术作业展览或美化教室。2•根据儿歌、童话设计和制作头饰或而具等，并表演舞蹈、童话剧等。3•用各种材料制作小型商品，并布路成小小超市或集市，模拟商品交易过程。1学牛分如分丁△作2•、学生分组瓜析问总研見达成设计的共识，并根据问题明确每个人的分工。从书中学习制作

7、方法，借鉴经验。采用造型游戏的方式，结合语文、咅乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。s1•教材：教材以及对教材进行的二度开发，根据学生的实际情况进行适当的增减和调整。2.导学案：依据课程标准和教材编写出适合口己学生的导学案。3.名厕名作：根据《课程标准》内容标准编制需耍的各种作品及实例。4.自制：根据教与学的需要制作的课件等。5.班班通：利用班班通的丰富资源，扩充视频、讲座、文字、图片等引导学生积极参与课堂；扩充信息量；课程评价编写要领以学生在美术学习中的客观事实作为评价的基础，注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。既

8、要关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生美术学习能力、学习态度、情感与