你我携手 驾起幼小的桥梁讲座新稿2

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1、你我携手，架起幼小的桥梁————杭锦旗龙子心小学幼小衔接活动讲座尊敬的各位老师、家长们：你们好！首先，我代表我校全体师生对你们的到来表示热烈的欢迎，这让我们感受到了你们对我们工作的理解和支持，更是对您孩子的一种关心。正是有了你们的信任、理解、支持，我们的工作才能顺利开展。在此，我真诚地对你们说一声：谢谢，谢谢你们。今天，我们大家聚在这里，要交流一个大家都非常感兴趣的话题——“幼小衔接。”现在的家庭基本上都是一个孩子，所以，“只许成功，不许失败”、“不能让孩子输在起跑线上”等等一些想法，从孩子一出生就种在每一个家长的心里了。我们的目的只有一个：为了孩子能上一个好的学校，为了孩子能够

2、受到更好的教育。一、学校简介：杭锦旗龙子心小学始建于1989年，原名杭锦旗锡尼镇林荫路小学，2007年9月，受国际著名影星，联合国亲善大使成龙先生的爱心捐助，学校更名为杭锦旗龙子心小学。自此，学校步入快速发展的新征程，相继建成设施完善的学生宿舍楼、餐厅和阶梯教室。建成250米标准化塑胶操场。为每间教室都安装上了多媒体教学系统、电子白板及移动黑板。装配了一个录播教室、一间电子阅览室、两间实验室和计算机室。全体师生能享受到一流的教育资源，我校现有教学班34个，在校学生1531人，教职员工130人。自治区、市、旗级优秀教师、教学能手、骨干教师、学科带头人占教师总数的31%。近几年，我们

3、学校在“让童心飞扬，为人生奠基”6的办学理念引领下，以“养成教育”特色建设为载体，坚持“厚德、勤奋、博学、创新”的龙子心精神，努力把学校建设成为“学生向往、教师幸福、社会满意”的新型学校。“学生向往、教师幸福、社会满意”是我们追求的目标，“养成教育”是我们学校的特色，以“养成教育”为特色建设主题，就是要有目的、有计划、有组织的创设欢乐和谐的教学气氛和丰富多彩的教育活动，让学生从中接受教育、养成良好的学习、生活、文明、运动习惯，为学生终身发展奠基。一、学校实施“养成教育”简介： 我国著名教育家陶行知先生说过:“播种行为，就收获习惯;播种习惯，就收获性格;播种性格，就收获命运。”这一

4、育人哲理道出了培养行为习惯的重要性。2010年我校把此项活动扩展为“养成教育”系列活动，作为学校特色建设主题，渗透到学校教育教学的各个环节之中，与家庭教育、社会教育相结合，常抓不懈。我校的特色是养成教育，所以我们学校的班级文化以养成教育为主，而且班班有特色，一个年级一个主题，根据杭锦旗特有的动植物命名，如一年级是以勤劳的动物为主题，二年级是庄稼，三年级是飞禽类、四年级是植物，五六年级是花卉.从而，为小学生健康人生的培育奠定基础。其次我们通过开展各项活动，把养成教育落到实处。我校实施养成教育主要从学生、老师、家长三个方面进行：学生习惯养成内容：6老师习惯养成的内容：家长习惯养成的内

5、容：6近年，我们又邀请全国著名校长——北京师范大学刘永胜教授来我校指导，研究实施养成教育内容与途径，为我校课题研究的开展夯下扎实基础。花开于春，果结于秋，在赵校长的带领下，全体师生营造了龙子心小学的春天,也收获了学校全面建设的硕果。2010年，龙子心小学被评为“全国特色语文示范学校”；2010年12月，被鄂尔多斯市教育局评为“思想道德建设”先进单位。2011年度又喜获市“文明称号”。身为龙子心小学的一名教师，在这里工作我感到非常幸福;同时又作为龙子心小学的一名家长，对学校我又感到十分满意。三、幼小衔接概念：时间过得真快，再过几个月，孩子们即将告别幼儿园生活，成为一个小学生了，这是

6、人生中最重要的起点。无论是家长、老师，还是孩子，心里都充满了兴奋，期待和憧憬。有些专家把孩子离开幼儿园升入小学称为孩子的“第二断奶期”。因为幼儿园的学习生活与小学的学习生活相比存在着很大的差异。升入小学一年级对于孩子而言，可以说是他人生中的一个大跨越。小学和幼儿园的不同：在幼儿园，教学形式主要是游戏，学习主要是玩，在玩中学习。而到了小学主要任务是学习，有必须读的书，有必须完成的作业，学习的方式有另外一套。那么，孩子能适应这种变化吗？孩子能不能爱上小学的生活呢？还有，他们能不能静下心来上课呢？一个又一个的问题都会缠绕着我们。对此我们又不乏担忧和困惑，因为孩子们实在是太小了，能顺利适

7、应小学生活吗？我想，只要我们家校共同作好幼小衔接工作，换来的一定是孩子们那快乐自信的笑脸。那么如何做好幼小衔接工作呢？四、如何做好幼小衔接工作：入学前幼儿的一些准备：.6也许家长不了解，孩子上小学以后，由于生活上习惯上的变化以及课目的繁重，使许多孩子进入小学后出现疲劳、消瘦、害怕学习的现象，如果我们成人注意一些，做一些工作，完全可以让孩子很顺利的适应小学的学习和生活。因此做好孩子入学前的准备工作非常的重要。（一）、让孩子先到小学看看。我们家长首先要从整体上对幼儿教育和小学教育的不