达依乡中心小学2011一2012学年度 《多媒体课件制作与教学资源应用》学习计划

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1、达依乡中心小学2012——2013学年度《多媒体课件制作与教学资源应用》学习计划教师：姚杰一、指导思想重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，遵循学生身心发展的规律。二、学习目标和任务1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程，掌握教学

2、常规提高其教育教学能力，尽快适应所学知识在教育教学工作需要。2树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。3、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。4、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。6、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。7、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。三、学习方式参加学校组织的集中学习和自主学习。四、

3、学习内容与要求教师《多媒体课件制作与教学资源应用》第三章、第四章的培训。21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的能力。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定学校教师信息技术培训达标计划，分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。让全体教师掌握网络基本知识。让教师能用计算机上网查找资料，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。五、学习内容及学习时间安排第三章

4、《多媒体教学软件的设计》1、多媒体教学软件设计的理论基础2、多媒体软件的教学设计3、多媒体软件封面导言的设计4、多媒体软件屏幕界面的设计5、多媒体软件交互方式的设计6、多媒体软件导航策略的设计7、多媒体软件的评价第四章《图像素材的获取》1、用扫描仪获取图像素材2、用数码相机拍摄图像素材3、用抓图软件从屏幕上抓取图像素材4、从素材库、网络及绘图软件中获取图像素材六、时间安排表：次数时间单元内容学习内容备注第一次2012.9.14第三单元现代教育思想第二次2012.10.17现代学习理论现代教学理论第三次2012.1

5、0.30教学内容的分析教学目标的分析与确定学习者特征的分析第四次2012.11.15媒体信息的选择教学策略的设计教学评价的设计第五次2012.11.29多媒体软件封面导言的设计第六次2012.12.18多媒体软件屏幕界面的设计第七次2013.3.14多媒体软件交互方式的设计第八次2013.4.18多媒体软件导航策略的设计第九次2013.5.15多媒体软件的评价第十次2013.5.29第四章用扫描仪获取图像素材用数码相机拍摄图像素材第十一次2013.6.12用抓图软件从屏幕上抓取图像素材第十二次2013.6.28从

6、素材库、网络及绘图软件中获取图像素材