多媒体课件制作与教学资源应用学习计划

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1、自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立多媒体课件制作与教学资源应用学习计划　　篇一：_《多媒体课件制作与教学资源应用》校本学习计划　　乐治镇XX年暑假小学教师继续教育培训　　《多媒体课件制作与教学资源应用》　　校本培训计划　　蚕箐小学史洪平　　一、指导思想　　重视理论学习，提高认识，更新教育观念。通过学习，树立“以人为本”、以学生为本“的教育观念。面向全体学生的发展，促进学生的全面发展，为学生终身发展奠定基础。“为了一切学生，一切为了学生，为了学

2、生的一切”。始终将学生的利益放在首位。学习新的教育理论，掌握科学的教育方法，提升自己的教学理念，遵循学生身心发展的规律。　　二、学习目标和任务　　1、通过自我学习教育热爱教育事业，熟悉《多媒体课件制作与教学资源应用》这门课程，掌握教学常规提高其教育教学能力，尽快适应所学知识在教育教学工作需要。　　2树立良好的敬业精神，热爱教育事业，热爱学校，热爱学生，遵纪守法，养成职业纪律和道德规范，熟悉学校的各种规章制度。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商

3、品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　3、完成教育教学任务，教案规范，符合基本要求。　　4、熟悉学生的生理、心理特点，能管好课堂，完成学校分配的班级德育管理工作。　　5、熟悉本专业、本学科的最新知识和信息，完善知识结构，更新教育教学观念。　　6、把握教材重难点，自如地驾驭和处理教材。　　7、开展教学探究、解决教育教学中实践问题、总结教育教学经验。　　三、学习方式　　参加学校组织的集中学习和自主学习。完成相应的笔记和作业，老师与老师之间形成有效的互动。　　四

4、、学习内容与要求　　教师《多媒体课件制作与教学资源应用》第二版全册书的培训。21世纪的教育是现代技术的教育。作为新世纪的教育工作者，必须具备信息技术教育的能力。为让我校教师尽早地掌握现代教育信息技术，充分用好我校教育资源，制定学校教师信息技术培训达标计划，　　分类培训，分步达标，平时训练，假期定级培训，把信息技术的培训与学科教学的培训充分结合起来，提高教师的基本技能，促进教育教学质量的提高。让全体教师掌握网络基本知识。让教师能用计算机上网查找资料，制作课件，进行辅助教学和开展教育科学研究。随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为

5、拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　五、学习内容及学习时间安排　　第一章计算机辅主教学与课件　　(4学时)　　第二章计算机网络教学运用　　（3学时）　　第三章多媒体教学软件的设计　　（7学时）　　第四章图像素材的获取　　（3学时）　　第五章用photoshop制作与编辑图像素材　　（7学时）　　第六章音频与视频素材的获取　　（5学时）　　第七章动画设计与制作　　（4学时）　

6、　第八章制作交互型多媒体教学软件　　（5学时）　　第九章信息技术在教学中的运用　　（2学时）　　篇二：《多媒体课件制作与教学资源应用》培训计划　　XX年暑假“十二五”小继教　　《多媒体课件制作与教学资源应用》培训计划随着信息化和全球化的发展，国家及地区之间的贸易也已成为拉动一国经济的三驾马车之一，甚至是三驾马车之首，奥巴马政府成立之日起自从人类进入商品经济社会以来，贸易即已成为人们日常活动的主要部分，并成为一国经济增长的主动力。国际分工的深化、大量国际统一标准规则的建立　　拟写人：赵红　　本年度暑假，我有幸被安排为“十二五”小继教《多媒体课件

7、制作与教学资源应用》的培训者，怀着紧张而激动的心情，抱着学习的心态拟写了如下计划：　　一、“十二五”规划的指导思想　　高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，适应国内外形势新变化，顺应各族人民过上更好生活新期待，以科学发展为主题，以加快转变经济发展方式为主线，深化改革开放，保障和改善民生，以构建服务型中小学教师继续教育体系为导向，坚持公平与效益并重，秉承培训为教育发展服务、为学校发展服务、为教师发展服务的理念，努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。　　

8、二、培训目标　　1、通过培训，提高教师对《多媒体课件制作与教学资源应用》的认识，更新教育教学观念和教学方法。　　2、通过培训，使教师的教学能力得到进一步提高，从而促