金豆豆银豆豆评价体系在幼儿园德育管理中的运用与实践

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1、“金豆豆银豆豆”评价体系在幼儿园德育管理中的运用与实践一、研究的背景1.反思当前幼儿园德育评价当前，幼儿园德育内容广泛而丰富，德育活动贯穿在教育教学始终。但幼儿园对幼儿德育评价存在着诸多问题，主要反映在以下几个方面：(1)幼儿德育评价参与主体的缺失：单一目前幼儿的成长手册德育评定往往由教师一手操办，大多凭经验、印象给出，存在很大的主观性；或者表现为班主任篇幅短小的操行评语。但无论是采用何种形式，都存在很大的主观性，形成了德育评价参与主体的单一。究其原因是教师没有真正树立为幼儿终身发展服务的理念。(2)幼儿德育评价方法的缺失：简单我们目前的德育评价方法简单，不够科学，带有较

2、大的主观经验性。就评价过程来看，常常被动地等待行为的发生，不能主动创设有效的道德情景来引发个体进入道德状态。也有很多老师总把幼儿最后的表现和结果当作重要标准，忽视了幼儿品德的形成过程。如此种种都严重阻碍了幼儿的自主性发展。主要表现在：评价程序的公式化、评价表达方式的单一化、评价方法的简单化等。(3)幼儿德育评价内容的缺失：模糊虽然我们将“德育”理解为“对幼儿的思想、道德、良知、情操等等的教育”，但是在道德测评时往往没有考虑情感因素，常常以道德认知、道德行为代替品德的全部内涵，使得复杂的德育过程仅仅作为教师管幼儿的手段。这也就自然而然地产生了高度概括的操行评语，自然导致了内

3、容的抽象、模糊。如：“能与同伴友好相处、表现良好”，“积极参加活动、积极锻炼身体”……这类评价，虽然表面有点“实”，却又实实在在“虚”，全是空话、套话。2.幼儿园新课程需要亟待加强德育评价的研究在《幼儿园纲要》中指出：“培养儿童学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存，让孩子在快乐的伴随下，获得更好发展。”要顺利实现这一目标，必然需要与之配套的、能促进幼儿全面发展的评价体系。这既是当前评价改革的重要任务，也是素质教育的需要。二、概念鉴定1•德育评价：指教师、幼儿群体（包括幼儿自己），依据一定的社会评价标准，对幼儿的道德品质作肯定或否定的价值判断。它是对幼儿已经形成或正在

4、形成的品德素质和行为表现所进行的在事实基础上的价值判断，是一种对幼儿品德成长过程进行宏观调控，对幼儿品德培养目标进行科学预测的有计划、有组织的教育活动。2•“金豆豆，银豆豆"评价方式：一种新颖的符合幼儿心理特点,幼儿非常感兴趣的德育评价形式。它以种植园地“快乐农场”为激励形式，强化幼儿良好行为的养成。幼儿园把需要遵守的各项行为具体落实到种植语言、文明、科学、健康、艺术五种种子的活动中去，教师用模拟币来奖励幼儿平时各种好的行为表现，当幼儿集齐了5个模拟币，就可以换一颗相对应的银豆豆，种到班级的农场里，当集齐10个模拟币，就可以换一颗金豆豆。幼儿园每个月对班级种植大户进行表彰

5、，一学期下来班级里金豆豆最多的一个幼儿，“快乐农场”的一棵樱桃树就用他的名字来命名。同时种植的金、银豆数量是作为学期结束评比的重要依据。三、课题研究的内容德育评价，是德育管理过程的重要环节，也是德育管理的重要手段。它的目的不是给幼儿贴上一个“好”或“坏”的标签。可见德育评价在于引导和促进幼儿思想道德素质的发展和完善。因此，根据教育教学的目标要求，结合幼儿身心发展的规律和特点，在德育管理中运用“金豆豆、银豆豆”评价成了促进幼儿全面发展的必然要求。所以把本项目的研究内容主要定位在以下几个方面：1.建立基于生活理念的“金豆豆、银豆豆”德育评价体系；2.德育管理中运用“金豆豆、银

6、豆豆”评价方式的研究；3•“金豆豆、银豆豆”评价方式对促进教师评价能力、德育管理能力的研究；4•“金豆豆、银豆豆'‘评价方式对提高幼儿道德素养的研究。具体如下：（一）建立基于生活理念的“金豆豆、银豆豆”德育评价体系德育评价应该把人的发展作为根本目的。幼儿园建立了一套以快乐农场种植为平台的生活德育评价体系，形成从道德认知到道德实践全过程的综合评价，突出评价对幼儿的激励功能、诊断功能和发展功能。具体如下：表1:幼儿园“金豆豆、银豆豆”评价体系（园级人人参与、人人有奖为原则）评价内容评价要求文明的种子：在园、在家做个1、在园做个好孩子（1）热爱幼儿园，升国旗时肃立，不走动。好孩

7、子，在社会做个(2)遵守幼儿园规章制度，按时到园，不迟到，好公民。按时回家，不在园内逗留。(3)谈吐举止文明礼貌，不哭闹。(4)做操认真精神饱满，不在园门口吃早点，不在附近小店买零食、玩具等。(5)讲究卫生，个人卫生做到五勤(勤刷牙、勤洗澡、勤洗理发、勤剪指甲、勤换衣裤)，卫生习惯好。(6)有礼貌主动跟老师打招呼，学会礼貌用语。2、在家做个好孩子(1)学会自理，自己的事情自己做，(2)尊敬长辈，主动帮助家长做家务。3、在社会做个好公民(1)在公共场所做到文明、卫生，遵守公共场所的各项规章，知道市民“十不”行为规范。(2)了解家