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时间:2019-09-19
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1、题目1正确获得1分中的1分题干常见的历史事件学习策略可以分为()①质疑策略②、问题识别策略③、组织策略④、深加工策略⑤信息整理策略选择一项:口a.③④目b.①②③④⑤7口c.①②口d.②③④反馈Youransweriscorrect.题目2止确获得1分中的1分标记题0题干运用类比策略需要注意以下几点()①考虑可比性,类比的项目一定耍具何某种同-•或相似性①接受可行性,最好选择喜闻乐见、司空见惯的内容。②类比仅是过渡的手段,并非bl的③围绕教学关键点、难点重点采用选择一项:□a.②③④目b.①②③④V口c.③④口d.
2、①②反馈Youransweriscorrect.题目3正确获得1分屮的1分标记题冃题干通过一组数字來显示事件进展过程屮的层次,体现出其清晰的逻辑关系的方法()选择一项:口a.问题识别法目b.纲耍法«口c.网络法口d.质疑法反馈Youransweriscorrect.题目4正确获得1分中的1分[记题g题干信息柴理策略可以分为儿个环节:①分类与编码②归档与存储③增补与梳理选择一项:口a.①③口b.①②Bc.①②③7口d.②③反馈Youransweriscorrect.题目5正确获得1分中的1分题干你认为中学生学习丿丿J
3、史的现实状况是:①普遍不善于把握历史事件的学习②有的不知道从哪些方面去分析和掌握历史事件辩证的认识及评价历史事件。③有的在评析历史事件时有失偏颇,难以准确、客观、选择一项:a.②③口b.①②Ec.(D®③7口d.①③反馈Youransweriscorrect.题目6正确获得1分屮的1分标记题目题干深加工策略是运用()方法,将新旧知识有效地联系到一起①生成学习、②类比、③比较、④引申选择一项:口a.③④囚b.①②③④7口c.②③④口d.①②③反馈Youransweriscorrect.题目7正确获得1分中的1分题干自
4、主阅读学习可以概括为:()①建立在学生口我意识发展基础上的阅读“能学”;②建立在学生具有内在学习动机基础上的阅读“想学”;③建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的阅读“会学”;④建立在意志努力基础上的阅读“坚持学”O选择一项:囚a.①②③④V口b.①②③口c.②③④口d.③④反馈Youransweriscorrect.题目正确获得1分屮的1分标记题目题干学生在面对历史事件学习时,不论采取哪种问题识别策略,都要谨记以下几点:()①需要培养问题识别意识②要寻找问题识别的突破口③寻找多样化材料促进学生问题识别策略的运用选
5、择一项:°a.①②口b.②③Bc.①②③7口d.①③反馈Youransweriscorrect.题目9正确获得1分中的1分标记题冃题干历史事件纲要法策略的指导可以分为数字纲要法和()选择一项:Ba.图解纲要V口b.网络法口c.问题识别法口d.因果法反馈Youransweriscorrect.题目10正确获得1分中的1分题干对两种容易混淆的历史事件进行分析,着巫找出其差异,通过他们的“个性”来区分的学习策略方法()选择一项:口a.数字结构策略口b.年代数字组织策略口c.对立比较法Bd.差异比较法7反馈Youransw
6、eriscorrect.题目11正确获得1分屮的1分标记题冃题干历史事件学习可以采取的策略①历史事件情景识别策略②历史爭件直观表达策略③丿丿J史事件抓关键词策略选择一项:Ba.①②③V口b.①③口c.①②口d.②③反馈Youransweriscorrect.题目12止确获得1分屮的1分题干要发展学习者的信息整理意识,教师应该注意哪些问题()①教师在教学中耍注意策略的优化②引导学牛明确信息筛选的要点③培养学生的信息整理能力选择一项:口a.①③□b.①Bc.①②③«反馈Youransweriscorrect.题目13正
7、确获得1分屮的1分标记题目题干对于教师而言,可以从以下几个方而着手提高策略组织能力:()①精心设计引导性材料②传授学习者组织策略完整的步骤和方法③培养和提升学习者概括的技能④利用和创造一切可能的场合和机会锻炼学习者的组织能力。选择一项:°a.③④口b.②③④目c.①②③④“口d.①②③反馈Youransweriscorrect.题目14正确获得1分中的1分[记题g题干历史教学过程中,经常使用到的问题识别策略主要有()①抓住历史关键词②直观表达③历史情境口a.②③口b.①③口c.①②Bd.①②③V反馈Youransw
8、eriscorrect.题目15正确获得1分中的1分■标记题冃题干按照时间内容的界定大致对以分为:()①同一国家相同类型事件的比较②同一国家不同属性的历史事件的类比③不同国家或地区相同或相近历史事件的类比④不同国家或地区同一时期的历史事件的类比⑤中外历史事件中相应部分的比较选择一项:目a.①②③④⑤V口b.③④口c.①②⑤口d.②③④⑤反馈Youranswe
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