窝铺小学班主任队伍建设规划

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1、窝铺小学班主任队伍建设规划实施素质教育，提高教育质量，其中最关键，最重要的环节是抓教师素质的提高，尤其是班主任教师素质的提高。素质教育的主阵地是学校，主渠道是课堂，主力军是班主任。所以从一定意义上说，班主任队伍素质的高低决定学校办学水平高低，从而也能影响到国民素质的高低。为此，我校制定《窝铺小学班主任队伍建设规划》如下：一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”科学发展观等重要思想为指针，认真研究德育工作中的新形势、新情况、新问题、新挑战，力求使班主任的思想理论上有所提升，工作实践有所创新，工作成效

2、有所提高，全面推进我校德育工作的立体化、规范化，努力构建具有特色的班主任队伍，为我校实现可持续发展作出应有的贡献。二、队伍建设目标创建师德高尚，业务精湛、受学生欢迎的、家长满意的一流班主任队伍。三、具体实施：（一）以师德建设为核心，加强班主任队伍建设在教师队伍中，对学生一生中影响关系最大的是班主任，班主任是班集体的组织者、领导者、管理者和教育者，学校贯彻教育方针，实施素质教育都要通过班主任工作来实现，班主任的一言一行、一举一动都在深刻地影响着学生的成长与进步，班主任的师德有着教书育人的特殊功效。对

3、于学生心灵的影响是任何教科书、任何道德箴言、任何惩罚和奖励制度都不能代替的一种教育力量。因此学校把班主任队伍建设，尤其是师德建设作为首要任务来抓。1、领导重视师德建设，带头讲师德。领导班子成员带头讲学习、讲政治、讲正气，全心全意为师生服务，能够受到师生的爱戴和拥护。2、班主任形成人人讲师徳的舆论氛围。(1)典型引路树立宣传优秀班主任的先进事迹，用身边典型，影响、带动青年教师的成长进步。以高尚师德，无私奉献的精神，精湛的业务能力带动了广大教师(2)制度约束学校把师德表现作为班主任评优评先的首要条件，

4、把师德教育渗透于学校的各项活动中。杜绝了乱收费和体罚学生现象，增强了班主任遵纪守法遵守职业道德的自觉性。(3)师德反馈学校通过问卷、座谈听取学生、家长和任课老师对班主任师德表现的反映，作为优秀班主任评选的依据。（-）抓班主任教师的岗前培训，保证上岗的质量学习《中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》《教育法》《心理学》和市、区教育局下发的有关文件，打好思想理论皋础。做到四个结合：①学习与专题讲座结合。校长和优秀班主任，分专题讲座。如：《第一次与学生见面应讲什么》、《如何上好第一

5、节主题班会》、《如何开好第…次家长会》等。②学习与经验交流相结合。学习全国、市、县优秀班主任的先进事迹，学校请他们介绍班主任丁作的先进经验，使老师们少走弯路。③校内与校外学习相结合。④学习与实践操作相结合。观摩优秀班会课，进一步锻炼和捉高了班主任队伍素质。（三）以老带新，促进青年班主任的成长学校要把新老班主任结成对子，老班主任要毫无保留地指导青年班主任的工作，年轻的班主任从老班主任身上学到了敬业修德，无私奉献，廿于清贫的高尚品质，从思想上有所提高。（四）注重练好内功把班主任基本功内化为管理班级、培

6、育新人的能力。班主任工作有计划，理论学习有笔记；班主任工作经验交流。通过以上形式的班主任基本功培训工作，充分调动班主任主动学习提高的积极性。（五）坚持班主任工作考核制度学校用班主任工作常规考核班主任工作，规范其言行，加强工作的过程管理，通过日检查，周评比，月总结的量化考核，将班主任工作的追求点转移到注重教育和管理的过程上来，把班主任基本功转化为培养学生能力，提高学生全面素质上来,使班主任工作更加制度化,规范化，科学化。窝铺小学窝铺小学养成教育工作计划养成教育是素质教育教育的重要组成部分，是素质教育

7、的灵魂和核心。养成教育是一个长期反复的教育过程，结合工作实际，特拟订木学年工作计划：一、指导思想：养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培养学生良好的生活习惯、学习习惯及文明行为习惯为出发点，以有利于指导学生健康成长为冃的，创造性地开展工作，狠抓落实，注重实效，形成特色，开创学部养成教育的新局面，大力推进素质教育。二、工作冃标：1.通过“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬师长、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2.通过“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理

8、智的好习惯，捉高学生的生活能力。3.通过“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。4.通过“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。三、教育内容以《学生日常行为规范》、《中小学生守则》、《小学学生一日常规》为标准，归纳学生在生活和学习中存在的不良行为，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，止面规范学生行为习惯。1.礼仪习惯：①见到家长、领导、老师要问好。②尊重长辈，听老师教导，不顶嘴，讲话态度