高考语文二轮讲练测专题6：语言表达之扩展语句或压缩语段（测案）含解析

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1、专題6:语言表达之扩展语旬或压缩语段（测案）（时间：60分钟，分值：100分）班级学号得分说明：每小题5分，共100分。1.（2016届天津一中高三上零月考）简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求，不超过25字。（5分）成语是汉语词汇中的瑰宝。成语往往由四个字或者三个字构成，如“置之度外”“想当然”。字数多的极少，如“牵一发而动全身”。成语句式整齐，如“稗官野史…'微言大义…'轻描淡写”“树碑立传”“面黄肌瘦”。至于“前呼后拥”“千军万马”“山清水秀”，平平仄仄，就是好听。四字成语里面很少有违背这个规矩的。唯一“不正经”的一个成语，就

2、是“乱七八糟”，因为按照美学应该是“乱七糟八”，或者“七乱八糟”，结果他却偏偏“乱七八糟”，所以就乱七八糟了。【答案】构造成语的美学基本要求是整洁、整齐（或“对称”）、富于咅乐性（或“咅调和谐”“铿锵”）O【解析】试题分析：本题考查学生压缩概括能力。题干要求“简要概括下面一段文字所说明的构造成语的美学基本要求，不超过25字”o本题要求找出构造成语的美学基本要求，关键句是“成语往往由四个字或者三个字构成”"成语句式整齐”“平平仄仄，就是好听”从这几句话中即可概括出答案。考点：扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运用E。2.（2016届河北衡水冀州中学

3、高三上第一次月考）阅读下面有关砚台保养的文字，概括出砚台保养的四点禁忌，不超过30字。（5分）砚如果放置于窗前案头，应避免阳光直射，否则砚质会出现干燥的迹彖。玩赏砚台时桌上最好铺上毛毡，砚不要接触金属和玻璃等器物，更不可以将砚重叠放置，以防碰伤。养砚时，有人将蜡涂遍砚身，有的还涂抹植物油，这两种做法其实并不妥当。蜡可以涂于砚四周，底部要薄而适屮，忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分。砚上忌抹植物油的原因是：植物油属慢干性油脂，砚面有油多招尘土，易使砚污秽不堪，散发出怪味或产生霉变。【答案】（1）忌阳光直射（2）忌触碰硬物或叠放（3）忌砚堂磨墨处涂蜡（4）忌涂

4、抹植物油【解析】试题分析：此题属于压缩语段类题目，解答时要认真阅读所给文段，明确有儿句话，每句话说什么，句与句之间是什么关系，然后筛选重点词语，概扌舌中心意思，最后根据字数限制组织语言答题，所给材料可分为三层，第一层，第一句话，要点是砚台“避免阳光直射”:第二层是第二句话，要点是“砚不要接触金属和玻璃等器物，更不可以将砚重叠放置，以防碰伤”；第三层是剩下的内容，共有两个要点：一是可以涂蜡，但"忌将蜡涂在砚堂磨墨的部分”；二是“忌抹植物油”。然后根据这些要点，结合字数限制，把耍点稍加整理即可得出答案。【考点定位】扩展语句，压缩语段。能力层级为表达运

5、用E。【技巧点拨】压缩语段，指提取一段文字所表达的重要信息，并用恰当的语言表达出来。从高考试题的类型看，压缩语段主要有新闻标题拟定题、主要信息归纳题、语段观点提炼题等。新闻标题拟定题答案应简明并符合有关要求，主要信息归纳题答案需全面而重点突出，语段观点提炼题须旗帜鲜明，一针见血。1.解答压缩语段题经常出现的失误。解答压缩语段题，经常出现的错误主要有两点：一是不能全而地把握整个语段的主要信息,往往以偏概全，或遗漏要点；二是遣词造句的能力差，不能恰如其分地表情达意；2.解答压缩语段题的主要方法有：（1）查找法。查找法就是在原文屮寻找关键语句，即表述主

6、要信息的语句。议论文屮表述论点的语句，说明文屮的中心句，记叙文屮的过渡句，新闻小的导语均属关键语句；（2）删减法。语段中所含的信息是有主次之分的。压缩语段实际上就是保留主要信息，删除次要信息。1.（2016届云南玉溪一屮高三第一次月考）阅读下面一则新闻，用一句话概括新闻内容，不超过20个字。（5分）据新华社8月13日电根据教育部网站13口公布的一份文件，我国拟把足球学习情况纳入学生档案，作为学生综合素质评价的参考；允许足球特长生在升学录取时合理流动，增加高校高水平足球运动队数量，适度扩大招生规模。根据文件，各地要鼓励有条件的地方创建全国青少年校园

7、足球试点县和足球综合改革试验区，先行先试，积累经验，整体推进青少年校园足球发展；鼓励有条件的学校开展以足球为特色的“一校一品”体育教学改革。根据文件规划，我国将支持建设2万所左右青少年校园足球特色学校，2025年达到5万所。重点建设200支左右高等学校高水平足球运动队，完成5万名青少年校园足球专兼职教师的一轮培训。【答案】我国拟把足球学习作为学生素质评价参考【解析】试题分析：此题考查压缩语段的表达运用能力。对于时间宽泛的的新闻概写的一般解题步骤:1.借助导语寻找关键句子，并根据后文进行补充。2.对信息进行筛选，所筛选的信息主要包括“原因”“人物”

8、“事件”三部分要素。3.根据题目要求进行信息整合。对于一句话新闻或概括新闻主要内容的一般格式是：“人物（或刈像）+事件+原因或结果”（有