科学饮食健康成长(说课稿)

《科学饮食健康成长(说课稿)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《科学饮食健康成长》说课教案三店二中邓挽兰尊敬的各位评委，你们好！我是三店二中的教师邓挽兰，今天我给大家说课的题目是《科学饮食健康成长》，下面我将从以下四个方面来说说本节课的设计思想,敬请各位专家指正！—、说教材《科学饮食健康成长》是九年义务教育八年级上册信息技术第6课的内容。本课主要指导学生通过Excel对各种数据进行统计分析，了解饮食习惯和健康状况之间的关系。(-)本课的教学目标：1、知识目标：让学生了解Excel统计函数的用法，学会用Excel制作出科学的“健康食谱”。2、能力目标：通过Excel对各种数据进行统计分析的功能，分析小组成员的体重情况，并制作出对

2、应的饼状图。3、情感目标：通过本课内容的学习，让学生了解口常饮食的合理搭配，树立科学的营养观。激发学生对电脑学习与应川的浓厚兴趣，体验利用电了表格进行数据统计的乐趣。在同学Z间的交流合作屮，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。(-)教学重、难点：学会用Excel制作出科学的“健康食谱”。二、说教法任务驱动法、启发式教学法、演示法、讲述法新课程理念下的教学，应该是学生自主探索发现知识的教学。为此，我结合教材特点和当时实际情况，采用任务张动法、启发式教学法、演示法、讲述法等教学方法，充分调动学生学习的积极性，引导学生通过自主学习、实践操作等方式获取知识，使学生主动、愉

3、快地学习，提高上课效率。三、说学法自主探索、协作学习法学生根据任务，采用自主、合作、探究的方式去思考、去探索、去学习，既调动了学生主观能动性，使他们的思维随学习内容而转动，乂增强了课堂的活跃气氛，激发了学生学习的兴趣。使学生在轻松的环境屮学会了知识的使用，较好地培养了学生的口学能力及协作精神。四、说教学过程（-）复习旧知同学们，在学习新课之前，我们来一同冋顾上一节课的内容：求和函数（SUM）、最大值函数（MAX）、最小值函数（MIN）的运用。1、教师课件展示表一。选手编号评委1评委2评委3评委4评委5最后得分排名19.89.69.89.59.79.729.79.69

4、.49.89.539.89.99.89.79.849.69.79.89.79.559.79.69.69.79.52、教师演示,学生打开等待操作。（1）在指定的单元格中输入正确的函数。⑵最后得分二（各评委分数总和一最高分（最人值）一最低分（最小值））/（评委人数一2）⑶公式的正确表示与运用。⑷公式的复制填充操作。（-）学习新课1、导入新课：导语：俗话说得好：“民以食为天，食以安为先。”我们的生活离不开食物，而饮食和健康之间乂有着很大的关联。因此，只有做到健康饮食，才能健康一生。2、学习新课:板书课题：科学饮食健康成长新课的学习分三部分进行。第一部分：分组活动按照教室座

5、位的情况进行划分，每一纵列为一小组，并选出组长。我们组的名字叫，组长是O第二部分：指导学生制作体重统计表首先在投影仪上显示：标准体重（公斤）二年龄X2+8（7~16岁）偏瘦：低于标准体重10%轻度肥胖：超过标准体重20%〜30%中度肥胖：超过标准体重30%〜50%重度肥胖：超过标准体重50%以上然后，让学生利用Excel制作出小组成员的体重情况一览表。引导他们按照上面的公式分别计算出标准体重。ABCD1（）小组体重情况一览表2姓名标准体重（kg）实际体重（kg）情况分析3李林3441轻度肥胖4张芋苹3235正常5王路3428偏瘦6吴天3656重度肥胖78最后，以各自

6、的实际体重，根据“偏瘦、轻度肥胖、中度肥胖、重度肥胖”四种类型，得出口己的体重属于型，并将结果分别填在“情况分析”一栏中。第三部分：利用Excel的统计功能，分析小组成员的体重情况，并制作对应的饼状图。ABC1(）小组体重情况统计表2情况人数（个）所占百分比（%）3偏瘦2204正常2205轻度肥胖3306中度肥胖2207重度肥胖110操作步骤:在Excel2003里用鼠标选定“A2：C7”单元格，单击“插入”——“图表”后，在“图表向导”窗口中的“标准类型”一栏中选择“饼状”中的'三维饼状'效果图，然后点“下一步”、“下一步”后，在“图表选项”窗口屮的“数据标志”一

7、栏中选择“百分比”，再继续单击“下一步”、“完成”。如下表：A19・点(）小组休重俏况统计義z情况人数（t）所占百分比3】一2204正常2205330f.中SIBH220110»►SheeU/Sheet2ZSheet3ZE>lStaftllZSh^t5/«=・*;©11期EKxcd•W食与