环境教育 教学计划

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1、2017—2018学年第一学期四年级环境教育教学计划一、指导思想以科学发展观为指导，贯彻“天人合一”、资源有限、可持续发展的环境教育理念，引导学生树立正确的环保意识。二、学情分析四年的学生对现实中的环境污染有所认识。可以利用身边的环境现象作为环境教育的好教材。三、教学目标1.学生获得环保的基本知识和观点，懂得最基本的环境理论。2.培养学生的环保意识和责任感，激发学生主动参与环保的内在动机。3.懂得家庭和自己怎样以实际行动保护环境，形成良好的环保习惯。四、主要内容（一）环保理论：1.我们共同的家园2.人与自然3.人与动物4.人与社会5.个人与他人（二

2、）环保常识：1.世界环境日2.世界环保纪念日3.中国环境标志4.中国绿色食品标志5.绿色食品6.环保时装7.绿色笔8.绿色包装9.绿色建筑10.绿色胶卷11.绿色计算机12.绿色水源地13.绿色汽车14.环保材料15.无铅汽油（三）环保现状：1.我们生活的周围存在着哪些污染；2.我们生活的周围空气污染有哪些；3.大气污染对人体的影响及如何减少；4.白色污染有哪些及如何减少；5.固体废物污染有哪些及如何减少噪音；6.节约可利用资源的做法有哪些。(四)环保行动：1.保护环境，美化家庭2.保护环境，美化社会3.保护环境，美化家园五、基本途径环境教育是一项

3、综合性很强的教育，应当多渠道、全方位进行，还要充分利用电教手段。（一）开设环境教育课要把这项教育开展得扎实深入，必须开发环境教育课程并把其作为基本载体，以便使环境教育比较系统地开展。学校要求各年级在这方面应进行大胆的尝试，各年级教师应根据本年级学生年龄特点，认知规律以及掌握环保知识的现状入手，根据学校环境教育的目标、理念、和环境教育内容，选择适合本年级的环境教育的内容，期初制定好环境教育课教学计划，备好环境教育课教案，上好每一节环境教育课。（二）学科教学有机渗透各科教材中都包含了一些环保内容，老师们应充分重视，对各门学科，特别是重点学科的课本内容进

4、行分析、归类，选出有关环境保护的篇目，适当地进行补充和扩展，使这些课文的教学与环境教育有机地结合在一起，让学生在学习文化知识的过程中，树立环境意识，达到渗透目的。（三）开展丰富多彩的活动寓环境教育于学生的实践活动之中，让他们在愉快的心情中很自然地接受环境教育，这样既丰富了环境教育内容，又达到了提高孩子们各种参与能力的目的。一是结合学校原有课程，有意识地渗透在课堂教学中，进行爱护洁净环保教育；二是结合乡土教材，专门开设环保课；三是利用周二班会和周三下午兴趣小组进行环保小分队活动。（四）营造校园的环境教育氛围良好的生存环境给人以美好性格的塑造和心灵的陶

5、冶，与自然和谐相处是现代人应有的素质。因此，每一位老师应注意在自己的班里、校园里创设优美环境，诱发孩子们爱护环境，保护环境的意识。人类只有一个地球，校园是地球大环境中与我们关系最密切的小环境。要爱护地球就要从我们身边做起，让我们的教室、校园美丽起来。各班应采取多项措施美化、净化学校环境。六、教学进度第二周      1.给动物让路第四周      2.煮鸡蛋的思考第六周      3.游动的蒙古包  第八周      4.一次婚礼第十周      5.我的环境我爱护第十二周    6.一张纸的第十四周    7.防止水污染第十六周    8.身边的

6、一次性用品第十七周9.给垃圾找“家”第十八周    复习2016—2017学年第二学期四年级环境教育教学计划一、指导思想    环境与人类有非常密切的关系。环境问题是人类共同关切和迫切需要解决的全球性重大问题。保护环境，在有效地利用环境的同时，深入认识和掌握自然规律，制止环境污染和环境破坏，走可持续发展的道路，以促进人类与环境的和谐统一协调发展，己成为世界各国的共识和人类行为难则。1983年，我国把环境保护列为一项基本国策。环境保护，教育为本，环境教育是提高全民族思想道德素质和科学文化素质的基本手段。为提高我班学生的环境意识，树立良好的环境道德观念

7、和行为规范，在创建绿色学校的基础上，进一步加强环保教育，大力推进本班的素质教育。 二、班级情况分析：四年级的学生经过了三个学期的学习，已经培养了一些对环境保护的意识。在节约能源，爱护环境，保护自然等方面上已经有了一定的自主能力。但是，保护环境人人有责，这是一个亘古不变的道理。所以学习从各方面保护环境刻不容缓。三、教材分析：本册有十八课的内容，从各个方面教会我们如何保护环境珍爱我们的家园。每课内容中又通过生活在线、追根求源、环保在行动、绿色延长线等几个方面诠释了每课的主题。上学期已学习了9课内容，本学期学习10——16课的内容。四、教学目标：1、学生

8、通过对水的理解达到对环境爱护的意识。2、学生通过认识人类生活中污染环境的方面如吸烟、废旧电池等，做到生活无污染。3、教育学